期中考试考试试卷分析及反思.doc

期中考试试卷分析及总结 英语 一、考试质量分析 试题方面 本次期中考试，试卷题量适度，难度适宜，试题大部分都是基础题。从总体来说出题范围很适合七年级教学进度，对学生来说，只要细心，就能拿高分。 试卷方面 本次考试题型分为听力理解、单项选择、完形填空、阅读理解、词语运用、补全对话、书面表达七大部分，各部分难易程度不同。大部分试题都比较基础，和平时练习比起来相对集中一点，更能反映出学生在这一阶段学习中的问题。 第一题听力部分 本题满分为20分，第一节，根据听到的句子选择正确答案。得分率低于50%，分析原因：不能直接在听力材料中听到答案，学生只能听到简单的句子，但在听到问句的基础上再选择一个答案，学生反应时间较长，究其原因还是对基本问句掌握的不扎实；听力训练的少，考试经验不足。 其余部分能在听力材料中找到答案的，究其原因还是对听力的练习不足，应加强学生对听力的练习和对基础知识的掌握。 第二题单项选择 本题满分15分，本题为基础题型，主要考察了冠词，介词，一般疑问句，物主代词，主谓一致，名动词辨析，名词所有格，助动词等基础知识，但仍有部分题失分较多，例如21题考察了对冠词的掌握情况，Candy，here is orange dress for you. Dress is nice.第一空填冠词an，反复强调过，但仍有部分同学没有掌握，选了a。26、27题只是简单的考察名词的词意，24、29考察了动词辨析，失分的同学对单词掌握不好，应加强对单词的掌握。30、句中给了一个主语Alice，选项中给出了give it to her和give it to him这两个答案，好多同学没仔细看题就把Alice当作了一个男性，就选了第二个答案。 第三题完形填空 本题满分10分，得分率60.3%，本题难度较低，只要联系上下文就能在文中找到部分答案，37、38结合下文就找得到答案，37题这一空就可以从它的后一句in the letter中找到答案letter，38题也可以从后一句I like the photos.找到正确的答案photos。36、39考察了固定搭配come from和in+服饰，其他考察了词意和物主代词。部分题，例如43学生在在记忆单词的时候只记忆一个意思，所以在选择他很矮的时候，学生不知道short除了短的还有矮的意思。 第四题阅读理解 本题满分40分，分四篇短文，A、B、C三篇短文较简单，从文字中就可以直接找到正确的答案，只要细心，认真读短文，就可以得分。最后一篇短文较前三篇有一定的难度，但难度不大，需要根据字面意思推敲得出答案，此题失分最多，可见学生的思维和理解能力很差，应好好培养锻炼。 第五题词语运用 这道题难度一般，需要对单词进行变形，对于不需要变形的单词比如说66题find,68题jacket，70题round，这些题正确率较高，但对于需要单数变复数，主格变宾格的这些题，错误率就较高，可见学生只能对单词进行死记硬背，不能灵活变通，举一反三。应加强学生对单词的联想记忆和灵活运用。 第六题补全对话 此题得分率相对较高，学生对对话的掌握还是可以的。 第七题书面表达 围绕What does she look like?展开对妈妈的外貌描写，改作文简单，没有复杂的句子，但是有部分同学没有掌握这些基本句型，甚至是She has a big eyes,都不知道正确的表达方式，而是用be动词She is a big eyes.还有同学对has和have的用法分不清楚，都是基本知识，但仍有出错。第二点就是今年采取网上阅卷的这种方式，学生的英文书写对整篇作文的分值有着很大的影响，忽略了这一点，也是作文失分的一大原因。 分析原因 教师方面的原因 刚从校园离开，告别大学学习生活，走上教师这个岗位，这里的一切对我来说都是崭新的，陌生的。站上教师的岗位，面临教书育人的巨大压力，学生与教师角色的转换，理论与实践的冲突，所以在一开始的工作上也遇到了不少问题，但在学校领导和其他老师的帮助下克服了一些难题。但仍有部分问题存在，自己的教学方法对学生来讲过于要求自学能力，忽略了问题和学生的基础，在这方面接下来，我会多向学校的各位优秀教师学习教学方法。其次就同学知识掌握情况的落实不够，这也是这次英语考得差的原因之一。在以后的英语教学中，合理安排课程进度，提高学生在课堂上的学习效率，加强学生对知识的理解和掌握。 学生方面的原因 部分学生对基础知识掌握的不够扎实，且大部分学生毫无学习习惯和兴趣，记忆知识极难，遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西很快就忘记了。 学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。 理解能力不强，完形填空，阅读理解失分较多，不能正确理解通篇大意。 不能熟练运用学过的句型，很容易漏掉be动词，或者忘记把动词变成单三形式。 提分措施