对体育常规闲置器材的改造与多功能开发的应用.docVIP

PAGE 1 - 201 2012年宿州市墉桥区体育学科教育技术论文 课 题：体育课堂教学方法的创新 ——对常规闲置器材的改造与多功能开发的应用 姓 名： 陈 方 珍 单 位： 宿州市第九中学 联系电话： 体育课堂教学方法的创新 ——对常规闲置器材的改造与多功能开发的应用 姓名：陈方珍 单位：安徽省宿州市第九中学 电话 邮编：234000 QQ邮箱：1348093232@ 【文摘】本人是体育教师，经过多年的研究和实践，围绕“一物多用，量材录用”的原则用心对闲置器材进行改造，挖掘了其体育功能，弥补当前学校体育器材的不足，同时又创新了教学方法和丰富了教学内容，极大地激发学生学习的兴趣，提高学生参与练习的积极性和主动性，提高课堂的练习效果，对于开展学校体育特色教学和提高教学质量有着很重要作用。本文我主要以闲置器材标枪和栏架的改造与多功能开发应用创新教法，希望能给广大的同仁起到“抛砖引玉”的作用。 【关键词】 闲置器材 改造和开发 提高 教学效果 常规闲置器材主要指传统项目如标枪、跨栏、铅球、拔河绳等和学校开展频率很低项目使用的，更多地时候处于闲置状态的器材，对于这些闲置器材若不能及时地改造和开发利用，将会造成体育器材资源的极大浪费。 本人作为一名一线的体育教师，经过多年的研究和实践，围绕“一物多用，量材录用”的原则的开发。用心对闲置器材进行改造，挖掘了其体育功能，弥补当前学校体育器材的不足，又丰富了课堂教学内容和创新了教学方法，极大地激发学生学习的兴趣，提高学生参与练习的积极性和主动性，提高课堂的练习效果，对于开展学校体育特色教学和提高教学质量有着很重要的作用。下面，我主要以闲置器材——标枪和栏架的改造与多功能开发简单的向大家做一介绍，希望能给广大的同仁起到“抛砖引玉”的作用。 一、常规闲置器材——标枪的改造与多功能开发 （一）、在接力跑教学中的运用 1、用作“S”形跑的标志杆（见图1） 在平整的操场上划一条起跑线，距离起跑线5米处插根标枪，以后每相距5m处插根标枪，一组共插5根，插若干组。将学生分成人数相等的若干队，各队分别在起跑线后呈纵队面向起跑线站立。教师发令后，每队第一名学生手持接力棒向前绕标志杆“S”形跑动，到达终点后按原方向跑回，将接力棒交给第二名学生后，第二名学生出发，第一名学生站到队尾，先跑完或犯规少的队获胜。 图 SEQ 图表 \* ARABIC 1 图 SEQ 图表 \* ARABIC 2 2、用作往返接力跑的标志杆 在平整的操场上划一条起跑线，距离起跑线20——30米处平行插若干根标枪（两根标枪间距2米），将学生分成人数相等的若干队，各队分别在起跑线后呈纵队面向起跑线站立。教师发令后，每队第一名学生向前跑动，到达终点后绕过标志杆（标枪）按原方向跑回，和第二名学生击掌后，第二名学生出发，第一名学生站到队尾，先跑完或犯规少的队获胜。（见图2） （二）、标枪在跳跃教学中的运用 1、在立定跳远或跳远教学中利用标枪来调整起跳角度（见图3） 以跳远为例，在跳远教学中，对于起跳角度的掌握是个难点，大部分学生只注意向水平方向的用力，而忽视垂直方向的用力，经常出现起跳角度较小的现象。在教学中我常采用在沙坑两边各插上一根标枪，中间用一条皮筋把它们连接起来，指导学生练习时，我让学生跳起、腾空、收腿团身从皮筋上跳过，用这种方法给以限制，以达到纠正起跳角度，掌握正确动作。 图 SEQ 图表 \* ARABIC 3 图 SEQ 图表 \* ARABIC 4 2、利用标枪提高腿部弹跳能力的运用（见图4） 在练习中根据学生的实际水平确定练习要求，调整标枪的距离、系皮筋的高度和标枪的个数。练习中要提醒学生注意上体保持正直，大腿向上收。过皮筋过程要一气呵成，动作连贯并注意身体平衡，注意安全。 3、标枪在跳高教学中的运用（见图5） 在跳高教学中，有一部分学生因心理素质和身体素质较差，不敢跳竹竿，我就先让他们跳过不同高度的皮筋来提高其弹跳力和自信心，效果很好。方法是在草坪上插上若干组标枪，每平行的两根标枪用4—5m的皮筋拴住，皮筋的高度在0.8——1.6m之间，每组标枪前后距离4m，让学生连续跨跳练习。 图 SEQ 图表 \* ARABIC 5 图 SEQ 图表 \* ARABIC 6 （三）、标枪在投实心球项目中的妙用（见图6） 在投掷教学中，对于投掷角度的把握也是个难点，部分学生只注意向水平方向或斜下方向的用力，经常是球出手角度小。为了使学生更快更好掌握投掷角度，在投掷圈前2——3m处（根据男女学生的实际情况适当调整距离）插上根标枪，在标枪上端拴上一个用铁丝扎成的铁圈（直径0.