教育技术(考研常考题目).pdfVIP

. 一、选择题 1.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同。 2.教育技术的主要目的是将最新研发的前沿技术应用到教育领域。 （ ） 3.现代教育技术的理论基础是学习理论、传播理论、媒体理论。 （ ） 4.行为主义学习理论强调刺激与反应的联结，重知识技能的学习。 （ ） 5.把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程，持这一观点的学习理论流派是人本主义。 （ ） 6.布卢姆把认知领域的教学目标分为 6 类：知道、领会、运用、分析、综合和评价。 （ ） 7.在教学传播中，信源编码是将符号转换为信息，信道编码是将信息转化为符号。 （ ） 8.教学媒体具有传播和获取信息的功能。这是因为媒体是与传播相伴而生的，离开了传播，也就无所 谓媒体。 （ ） 9.学习需要分析不属于教学设计前段分析的范畴。 （ ） 10.网络资源的教育性是指资源符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于 促进学生的全面发展。 （ ） 11.在网络探究学习任务的设计中，学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能 力进行选择。 （ ） 12.测验、调查、教学形式、教学媒体是教学设计构成的四个基本要素。 （ ） 13.与传统教学组织形式相比，网络教学组织形式具有资源丰富、内容表现形式多样、突破时空限制、 交互方便等优点。 （ ） 14.远程教育区别于传统教育最本质的特征体现在远程教育是利用各种媒体进行教学。 （ ） 15.移动学习是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移 动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。 （ ） 16.信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式，教师需要掌握这个模式，才 能在教学中应用自如。 （ ） 17.教学设计是对某一节课中教与学活动的设计，而教学系统设计是对课程、教学方案、教学软件或教 学资源等的设计。 （ ） 18.教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展。 （ ） 19. 电子档案袋是基于过程评价的一种手段，是以数字化的形式记录的学生学习档案。 （ ） 20. 一般认为，认识客观事物的方法或者科学研究方法，按其普遍性程度可以划分为三个层次，即哲学 方法层次、一般研究方法层次和专门研究方法层次。 （ ） 1-5 ╳╳√√╳ 6-10 √╳√╳√ 11-15 √╳√╳√ 16-20 ╳╳╳√√ ;. . 二、填空题 1.教育技术学是教育科学领域中的 __________ 学科，是教育研究中的 __________ 层次的学科，是具 有_________ 性质的学科。 2.教育技术学自身特点是运用技术来优化教育教学过程，这里的“技术”包括有形的 ____________和 无形的 ____________ 。 3. 教学系统设计中，学习者的特征分析应该包括三个方面的内容，即学习的一般特征、 ___________、 ___________ 。 4.信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、 ___________、___________ 、人力资源和 课程