湘鲁版英语四年级下册教案第四单元.pptVIP

教学活动 让学生对最近一周天气进行观察，记录下每天的天气情况，制作成表格。然后，以小组为单位，进行谈论和交流。 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和有关天气情况的图片。 * 教学过程 1. Warm-up. 开始讲课前，教师可以先让学生谈论一下最近一段时间本地的天气，然后让学生谈论当天的天气。在学生谈论天气时，教师可以把有关词语或句型写到黑板上或通过课件、幻灯片显示出来，以便学生在谈论时参考。 通过引导学生谈论天气，可以将学生注意力吸引到课堂教学上来，也为进行本节课的教学铺平了道路。 * 2. 任务1的教学： （1）在进行上述活动的基础上，教师可出示预先 准备的有关天气情况的图片，如wind, snow, rain等， 引导和启发学生说出更多的天气情况。 （2）教师拿出Look and listen的教学挂图，让 学生认真看。然后，放录音，让学生仔细听，看图片 中的人物在谈论什么，分别提到哪两个城市的天气情 况，并做好记录。（在学生听录音时，教师可以将生 词和句型写在黑板上或用幻灯片显示出来，以便学生 能更容易地听懂录音内容和更好地掌握句型。） * （3）教师根据图片和录音中的内容，拿出课前准备的有关天气情况的图片，问学生：What’ s the weather like? 引导学生用It’ s cold/hot.句型回答。（跟学生对话与交流时，教师神态应轻