第5课时122三角形全等的判定4.pptVIP

第十二章 全等三角形 三角形全等的判定（ 4 ） 北海中学 杨银荷 【学习目标】 掌握判定直角三角形全等的一种特殊方法 一“斜边、直角边” （即“HL”）； 2 、能熟练地用判定一般三角形全 等的方法及判定直角三角形全等的特殊方 法判定两个直角三角形全等． 【学习重、难点】 重难点：直角三角形全等判定方法“斜边、 直角边” （即“HL”）的应用。 【预习导学】 一、自学指导 1 、自学 1 ： 自学课本 P41-42 页“思考、探究 5 及例 5 ” ，掌握判定直角三角 形全等的特殊方法“ HL ” ，完成填空。 7 分钟 总结归纳 ：①斜边和 对应相等的两个直角三角 形全等，简称“ ”或 “ ”。 ②两直角边对应相等的两个直角三角形 ，根据是 或 。 ③一锐角和一直角边或斜边对应相等的两个直角三角形 ，根 据是 或 和 或 。 一条直角边分别 斜边、直角边 HL 全等 边角边 SAS 全等 角角边 AAS 角边角 ASA 【预习导学】 二、自学检测： 学生自主完成，小组内展示、点评，教师巡视。 5 分钟 1 、如图， E 、 B 、 F 、 C 在同一条直线上，若∠ D ＝∠ A ＝ 90 °， EB ＝ FC ， AB ＝ DF ．则 Rt Δ ABC ≌ ，全等的根据是 ． 2 、判断满足下列条件的两个直角三角形是否全等，不全等的画“× ” ， 全等的注明理由： （ 1 ）一个锐角和这个角的对边对应相等；（ ） （ 2 ）一个锐角和这个角的邻边对应相等；（ ） （ 3 ）一个锐角和斜边对应相等； （ ） （ 4 ）两直角边对应相等； （ ） （ 5 ）一条直角边和斜边对应相等． （ ） 3 、下列说法正确的是 （ ） A ．一直角边对应相等的两个直角三角形全等 B ．斜边相等的两个直角三角形全等 C ．斜边相等的两个等腰直角三角形全等 D ．一边长相等的两等腰直角三角形全等 点拨精讲： 直角三角形除了一般证全等的方法，“ HL ” 可使证明过程简化， 但前提是已知两个直角三角形，即在证明格式上表明“ RT △ ” 。 Rtt Δ DFE HL C HL × SAS AAS AAS 【合作探究】 小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。 10 分钟 探究 1 已知：如图 5 － 3 ， AB ⊥ BD ， CD ⊥ BD ， AD ＝ BC ． 求证：（ 1 ） AB ＝ DC ；（ 2 ） AD ∥ BC ． 【合作探究】 小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。 10 分钟 探究 2 已知：如图 E 、 F 分别为线段 AC 上的两点，且DE⊥AC于点 E ，BF⊥AC 于点 F ，若 AB ＝ CD ， AE ＝ CF ， BD 交 AC 点于点 M. 求证： BM ＝ DM ， ME ＝ MF M B A C D F E 【跟踪练习】 学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路。 5 分钟 1 、已知：如图 4 － 8 ， AE ＝ DF ，∠ A ＝∠ D ，欲证 Δ ACE ≌ Δ DBF ，需要添加 什么条件？证明全等的理由是什么？ 解：①若 AC ＝ DB ，则根据 SAS ，可以判定 Δ ACE ≌ Δ DBF ； ②若∠ 1 ＝∠ 2 ，则根据 AAS ，可以判定 Δ ACE ≌ Δ DBF ； ③若∠ E ＝∠ F ，则根据 ASA ，可以判定 Δ ACE ≌ Δ DBF . 【点拨精讲】（ 3 分钟） 1 、“ HL ” 判别法是证明两个直角三角形全等的特殊方法，它只对两个 直角三角形有效，不适合一般三角形，但两个直角三角形全等的判定，也 可以用前面的各种方法。 2 、证明两个三角形全等的方法有： SSS 、 SAS 、 ASA 、