人教部编八年级语文下册第4课《灯笼》(共37张PPT).pptVIP

古代府第 更夫照明 * 灯笼是中华民族节日文化的象征，是喜庆气氛的体现。灯笼作为一种文化，承载了我们民族太多的喜庆元素。今天，让我们来学习吴伯箫的《灯笼》一文，了解一下作者眼中的灯笼吧！ 猜谜激趣，导入新课 一个南瓜两头儿空， 肚里开花放光明， 有瓜没叶儿高高挂， 照得面前一片红。（打一物） 灯 笼 吴伯箫 教学目标: 1．熟读课文，积累文中的生疏字词。 2.体会领悟作者在文中字里行间所流露的情感。 3．通过本文的学习领悟散文“形散神不散”的特点。 教学重难点: 1．体会领悟作者在文中字里行间所流露的情感 2．通过本文的学习领悟散文“形散神不散”的特点。 灯笼,一种笼状灯具.其外层多以细篾或铁丝等制骨架,而蒙以纸或纱类等透明物,内燃灯烛.供照明、装饰或玩赏.中国的灯笼综合了绘画艺术、剪纸、纸扎、刺缝等工艺,在中国古代制作的灯彩中,以宫灯和纱灯最为著名.中国有灯是秦汉以后的事,有纸灯笼又是在东汉纸发明之后.中国的灯笼,不仅是用以照明,还有其他意义.唐开元年间,为了庆祝国泰民安,人们扎结花灯,借着闪烁不定的灯光,象征“彩龙兆祥,民阜国强”,花灯风气从此广为流行.旧时每年正月私塾开学时,家长会为子女准备一盏灯笼,由老师点亮,象征学生的前途一片光明,称为“开灯”.又由于“灯”字音和[添丁]相近,所以灯笼也用来祈求生子.到了“日据”时代,爱国志士们在灯笼上绘制民间故事,教导子