刘会娟口语交际.docVIP

第四单元《我该听谁的》口语交际教案 教学目标 1. 学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。 2．激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动参与口语交际活动，感受交际的乐趣。 3．在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人讲话内容；态度大方、有礼貌。　　　 4．体会故事中所蕴含的道理。 教学重难点 引导学生乐于交流，说清观点，认真倾听别人讲话，在交流中发展口语交际能力。 教学准备 自制教学图片。 教学过程 一、笑话导入 一个人买了10头驴，牵着往回走，走一段路后感觉累了就骑上驴往前走，他一边走边数驴，咦？怎么只有9头了？于是他从驴背上下来，接着数，嗯，驴又是10头了。他摸了摸脑袋说：“算了，还是走路吧，一骑驴就会少一头。” 二、交际1 1、这个笑话好笑吗？你觉得哪里好笑？ 2、 这个笑话讲了一件什么事？说一句话，说一个词，板书：骑驴 3、 认识“骑驴”这两个字，怎样记住他们？ 三、交际2 1、你们爱听故事吗？今天老师给大家带来一个关于骑驴的故事：（故事略） 2、 同座位的同学练习复述故事。 3、 自己翻开书读一读故事。 4、 谈谈自己的观点为。 用上“我认为……”的句式说话。 5、将不同观点的同学进行分组，让他们自由交流。 ①同意老人骑驴 ②同意孩子骑驴 ③同意两人一块骑驴④同意两人都不骑驴 ⑤同意两人轮流骑驴 6、小组推举发言。 用上“我同