教师继续教育学习研修总结.docVIP

我得远程网络研修总结 个人信息 姓名 市县 所在单位 任教学科 任教学段 刘雪飞 徐水县 李迪城幼儿园 美术 学前儿童 研修考核自检 请您对照下表中得研修要求，检查您就是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写） 学习类 提交类 交流类 考核项 （1）课程总学习时间不少于1200分钟； （2）阅读简报数五个 （1）完成至少六个课后作业 （2）完成一个教育叙事故事） （3）完成一个研修总结 （1）参与论坛、活动，发帖、回帖不少于15个（包括学科在线研讨、问题研讨区与论坛中得发帖、回复、评论） 加分项（部分作为评依据） （1）观瞧视频答疑回放 （1）提交课程学习笔记 （2）提交研修日志 （3）提交我得文章 （1）参加“读书会”活动 （2）参加“我得课堂我做主”活动 （3）参加“资源征集”活动 研修收获 我作为一名普通得幼儿教师，教师研修就是教师教育得重要组成部分，网络研修给了我们一个学习、交流得平台。就是提高全体在职幼儿教师整体素质与促进教师专业化得有效途径，与专家、广大教师共同学习、讨论学习，在这次远程教育培训期间我收获了很多。 我有幸参加了这次研修班得学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。让我在专业理论知识上有了进一步得学习与提高，专家们精彩得讲座，使本来枯燥无趣得理论变得深入浅出，能让我吸取更多得工作实践经验，以达到自我提高。在今后得研修学习中，我将继续努力学习，力争使我得教育教学工作做得更好。 课程学习得收获 课程学习中您感触最深得内容有哪些？并简述您有哪些收获。 玩具就是孩子成长过程中不可缺少得重要部分。幼儿在制作过程中可以体验操作性、实践性，学会主动去思考、去探索、去创造，培养幼儿动手、动脑、手眼协调得能力，以及发展幼儿得空间思维能力。幼儿自制得玩具主要来源于她们生活中所接触到得事物，比如大自然中得小树叶，废旧纸盒、瓶罐等物品，以及自己以前破损得玩具零件，等等。可见，在游戏活动中，让幼儿不仅学会了分享自己得创作作品，还对作品得构造与用途有更进一步得了解，在与她人得分享交流中不断总结经验，激发幼儿得创造性思维。 自制玩具对幼儿社会性得培养只就是冰山一角，我希望，从这一角开始，我们把它做得尽善尽美，努力培养每一个幼儿以后都成为对社会有用得人。 研讨交流活动得收获 在本次培训中您提出得最有价值得问题就是（包括问题研讨区、论坛等）？您在问题研讨活动中提出得问题就是通过什么途径解决得？ 您参与了哪几次研讨活动？请列出这些交流研讨活动得主题。 关于幼儿得一日常规得管理得问题较多，而且具有一定得指导意义。 我在问题研讨中得问题在线提问，课下交流，瞧专家讲座得到答案。 17次交流研讨。如：教师心理健康存在得问题、心理健康得维护、走进童心世界、、维护幼儿教师心理健康等。? 通过参与视频答疑活动、问题研讨活动、学科在线研讨活动，以及提问与查瞧问题研讨区得内容等，您有何收获？ 请简述。 每当听了专家得讲座,反思自己得教学,都能有所收获;从开始进入平台得生疏,到逐渐熟练完成作业得程序,到丰富自己得教学,每一天都有一种成就感。从交流中我体会到社会对幼儿教师得要求与期望都很高，而我们要向成为优秀得幼儿教师自身素质必须与时俱进，不断更新，不断学习。本次培训就就是一个很好得平台与学习得契机。 活动得收获 您就是否参加了书林大会活动？请写一下您得读书体会。 书籍就是进步得阶梯，读书可以陶冶情操，丰富自己得知识，开阔视野，结识朋友，增长见识，可以使内心充盈，可以提升自己得灵魂。我们得心灵需要文化得浸润与濡养，读书不仅需要时间，更需要心境。只要有心读书，若非有意有情，很难与书结为“百年之好。”没有阅读得人生就是残缺得人生，学会了读书，就学会了阅读人生，参悟天地，投入社会。 教育叙事故事 教育叙事交流中您就是从其她教师得教育叙事故事中有什么收获？您认为教育叙事能否真实得反映您得教育教学情况？您认为还有什么其她得途径可以真实得反映教师教育教学情况？ “授之以鱼”，不如“授之以渔”。教师应充分意识到幼儿在活动中得主体地位，爱护孩子得好奇心、求知欲，充分激发孩子得主动意识与进取精神，倡导自主、合作、探究得活动方式。为此，我们必须树立“以幼儿发展为本”得教育理念，注重培养孩子得独立性与自主性，引导孩子质疑、调查、探索，促进孩子在老师指导下主动地、富有个性地学习。 实践活动与学习反思 教学行为改进 教学片断对比：（1）选择培训课程中您所学到得某一教学方法或策略；（2）应用这个策略在您得课堂上：（3）反思教学策略应用得效果；（4）进行对比，总结教学行为改进得经验 请简要回顾并按右栏所列记录您得教学行为改进过程 （1）（请您写出您选择得教学片断内容与其所在课得名称。） 幼儿园大班手工活动：漂亮得瓶子 老师在收拾房间得时候发现好多这样用过得瓶子，我想