古代文明的冲撞与文化成就 精品课件PPT.pptVIP

在古代世界，人类社会主要经历了原始社会、奴隶社会 和封建社会。人类最初的文明产生在大河流域，之后在欧洲 又出现了地中海文明。日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映 了亚洲封建社会时期的历史状况，这个时期西欧的基督教文 明对后世产生了极大影响。作为古代西方文明的继承者拜占 廷帝国的衰落给我们重要启示。随着人类文明的发展，各个 区域之间的交往开始增多，和平交流与暴力冲撞成为当时各个文明间交往的主要方式。在各个文明交往的过程中，人类的科学与文化也不断得到充实和发展。 学习这两个单元应注意：一个祖先：南方古猿。两种文明：大河文明和地中海文明。两种文明交往方式：暴力冲撞和和平交流。三大宗教：佛教、基督教和伊斯兰教。 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中，点击开始—排列—对齐—垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢？单击幻灯片放映—选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧 一、单项选择题 1．(2011·荆州中考)河流是人类文明的摇篮，古代埃及文明是( ) A.印度河的馈赠 B.幼发拉底河的馈赠 C.尼罗河的馈赠 D.底格里斯河的馈赠 【解析】选C。本题考查学生的分析能力。古代埃及文明是尼罗河孕育的成果，尼罗河不仅为干旱少雨的埃及带来了充沛的水利资源，而且由于它的定期泛滥，水退后留下肥沃的土地，便于农业种植，所以说是尼罗河的馈赠。 2．(2010·深圳学业考试)古巴比伦王国位于下图中的( ) A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 【解析】选B。本题考查学生识记历史地图的能力，图中四处对应的大河流域和古代文明分别是 3.(2011·南宁中考)宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是( ) A.刹帝利对婆罗门毕恭毕敬 B.婆罗门主持祭祀活动 C.首陀罗担任官吏在办案 D.吠舍在农田里劳动 【解析】选C。本题考查学生的分析能力。古代印度种姓制度中，首陀罗属于第四等级，是社会的最底层，世代从事低贱的职业，担任官吏在办案与事实不符。 4．(2011·桂林中考)古希腊文明与其他古文明的不同之处，便是崇尚自由，既富于热情，又强调理性。古希腊的雅典还发展出一套完善的民主制度，对后来的西方文明与世界文明产生了巨大影响。这一民主政治的性质是( ) A.原始社会的民主政治 B.奴隶制的民主政治 C.封建制的民主政治 D.资本主义的民主政治 【解析】选B。本题考查学生的分析理解能力。在古希腊的民主制度中，重要官职被奴隶主贵族掌握，奴隶被排斥在民主政治之外，所以它是奴隶制的民主政治。 5.(2010·自贡学业考试)模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指( ) A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新 C．奴隶主民主政治 D．种姓制度 【解析】选B。本题考查学生的理解辨析能力。题中的“汉化”、“欧化”分别指日本历史上的两次重要改革。“汉化”指日本学习中国的“大化改新”。“欧化”指日本学习欧洲的“明治维新”。 6．(2011·长沙学业考试)沙特阿拉伯王国的国旗上写着“万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者”。这说明在沙特阿拉伯王国主要信奉的宗教是( ) A.伊斯兰教 B.基督教 C.佛教 D.道教 【解析】选A。本题考查学生再现史实的能力。“穆罕默德”是伊斯兰教的创始人，由此可判断沙特阿拉伯王国主要信奉的宗教是伊斯兰教。 7．(2011·岳阳学业考试)随着中西文化的不断碰撞，“圣诞节”、“复活节”、“感恩节”等西方节日传入中国，受到年轻人的追捧。与这些节日有关的宗教是( ) A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教 【解析】选B。本题考查学生的知识迁移能力。题干中的西方节日都是基督教的重要节日。 8.(2011·安徽中考)在西欧封建制度确立的过程中起重要作用的改革是( ) A.伯里克利改革 B.商鞅变法 C.大化改新 D.查理·马特改革 【解析】选