第五单元中国近代思想解放潮流.pptVIP

第五单元中国近代思想解放潮流 （鸦片战争后先进的中国人学习西方的思想历程 ） 1、开眼看世界 人物和事件： 林则徐：① 是近代中国开眼看世界的第一人 ② 他将外文资料编译成《各国律例》和《四洲志》 魏 源：编成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的思想 影响：研究介绍世界知识，“开眼看世界”成为社会思潮；为抵御外侮、谋求独立富强而学习西方，成为近代思想主流。 2．体用之争 洋务派： 主张“中学为体，西学为用”。 含义：“中学为体”是强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本； “西学为用”是主张采用西方资本主义国家的近代科学技术挽救清王朝。 历史作用： 随着洋务运动的实践，促进了西学在中国的传播；也对中国教育制度的改革起了促进作用，是中国近代化的开端。 早期维新派： （1）代表人物： 从洋务运动中分离而出，代表人物有王韬、郑观应等。 （2）思想主张： 最初都持“中体西用”的立场，并身体力行；由于中法战争的结局暴露洋务运动的弊端，后来进而提出改良政治，实行君主立宪制度的要求。 （3）历史作用： ① 对引导知识分子注意力从工商科技转移到政治制度方面起了启蒙作用； ② 没有形成完整理论，未付诸行动。 3、维新思潮： （1）背景： 19世纪90年代，民族工业的初步发展和民族资产阶级的形成；先进人士西学知识的增长，资产阶级维新思想有了进一步的发展。 （2）代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同、严复 康有为： ① 在广州设万木草堂，聚众讲学；② 把西学中的政治学说与儒家经史相融合，撰写了《新学伪经考》《孔子改制考》，为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据 梁启超： 积极宣传民权思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。 （概述鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程？ 鸦片战争后，林则徐、魏源“开眼看世界”，提出“师夷长技以制夷”。 18世纪60年代洋务派倡行“中学为体，西学为用”；早期资产阶级维新派最初支持“中体西用”学说，后来主张改良政治，实行君主立宪。 19世纪90年代康有为、梁启超等维新派提出维新变法，兴民权，实行君主立宪的主张。） （3）维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用 ： 否定专制统治思想基础，传播西学，为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据，在当时的思想界产生了巨大影响，是近代中国第一次思想解放的潮流，在社会上起了思想启蒙的作用，有利于资产阶级思想文化的传播。 4、新文化运动的主要内容及其对近代中国思想解放的影响 。 （1）标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》） 代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等 活动基地：北京大学（蔡元培“思想自由，兼容并包”的办学宗旨） 主要思想阵地：《新青年》 （2）主要内容： ① 提倡民主和科学，反对专制和愚昧、迷信；（民主和科学是新文化运动的核心内容） ② 提倡新道德，反对旧道德； ③ 提倡新文学，反对旧文学； a.胡适发表《文学改良刍议》，提倡白话文，反对文言文； b.陈独秀发表《文学革命论》，主张推倒旧文学，建设的新文学； c.鲁迅的《狂人日记》是新文学的典范 （3）影响： ① 在政治上和思想上给专制主义以沉重打击，动摇了封建思想的统治地位 ② 对促进中国人民特别是青年知识分子觉醒起了巨大的作用 ③ 是一场伟大的民主主义的思想启蒙和文化革新运动 ④ 为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件，推动了五四运动的发生。 5、马克思主义在中国的传播及其对中国历史发展的重大影响 。 1、传播： ① 开始传入： 受俄国十月革命的影响，一些新文化人士开始在中国宣传马克思主义。1918年李大钊发表《法俄革命之比较》《庶民的胜利》等文章，在中国第一次举起了社会主义大旗。 ② 1919年五四运动爆发，进一步促进了马克思主义的传播。李大钊发表《我的马克思主义观》，第一次较为全面系统地介绍了马克思主义。 2、影响： ① 促进了人们的思想解放和爱国运动的深入发展 ② 中国出现了以陈独秀、毛泽东、周恩来等为代表的第一批马克思主义者 ③ 以马列主义为指导，建立了中国共产党，开展新民主主义革命。 1、林则徐、魏源倡导的新思潮说明了（） A、动摇了封建文化的根基 B、封建统治上层接受了近代思想 C、启迪了人们探索强国御侮之道 D、地主阶级改革派冲破了封建思想的束缚 2、洋务派对中国近代的突出贡献是（） A、诱发早期维新思想产生 B、引进机器生产方式 C、促进了民族工业的发展 D、改革封建教育制度 3、梁其超在《变法通议》中指出“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的（） A、科学知识 B、选官制度 C、军事技术 D、教育与政治制度 4、新文化运动