教学质量监控工作总结.pdf

教学质量监控工作总结 一、抓好常规监控与评价工作，保障教学质量 在质量监控与评价过程中，我中心坚持以各教学环节的质量标准为依 据，以各教学环节的质量监控与评价为重点，以信息化管理手段为抓 手，采集、分析多元评价主体反馈的各类教学质量信息，对各教学环 节的教学质量运行情况实行科学有效的监督，对教学质量方面存在的 关键问题进行诊断并及时提出解决建议，有效地保障了学校的教学质 量。 1.督教工作 抓关键时间段的教学督导检查。 2013 年我中心在坚持开展好开学初、 期中、期末教学督导检查的基础之上，进一步加强法定节假日的最后 一堂和开学第一堂课的检查 ;每一门课的最后一堂课的检查 ;周六的上 课情况检查 ;晚上公选课的检查，使教学督导检查工作兼顾三个校区、 全程覆盖 ;抓关键环节的督导检查。我中心在强化课堂教学环节督导的 同时，重点开展了实验教学环节、 校内实习、实践环节以及毕业设计 (论 文) 的过程检查， 以及教学基本档案的专项抽查工作 ;抓关键人物的督导 检查，抓两头带中间 ;抓关键问题的督导检查。比如不走程序私自调代 课、串课、研究生代课、教师迟到、早下课等问题的检查。 2.督管工作 重点围绕推动院系质量管理制度的全面落实开展工作。加强了院系督 导组的建设。针对个别学院督导力量薄弱，督导不到位等问题，今年 要求各学院调整补充了力量，发挥学院一级督导的作用 ;推动院系领导 及管理干部听课制的全面落实。今年中心将听课卡印刷成册发给了应 该听课的各级领导，学期末将收回。 3.督学工作 重点围绕学风和考风的建设来开展工作。开展了课堂出勤率的检查和 统计工作 ;开展了教材持有率的统计工作 ;开展了基础课程成绩的统计 分析工作 ;协助考试中心作好各种考试的督导检查工作， 抓考风促学风。 我们中心在将这些数据进行统计分析之后，都如实地反馈给了各个教 学单位，使学校和各教学单位对学生的学习态度、学习状况、学习过 程有了较为全面的了解，提高了工作的针对性和实效性。 4.评价信息的收集、处理和反馈工作 完成 2012-2013 学年全校理论课教师教学质量评价等级的申报和核定 工作，完成学期、学年优秀教学效果奖的评选工作， 并公示在校园网， 做到公开和透明 ;通过座谈会等多种方式和渠道，及时做好教学信息的 收集和反馈工作，保障了教学运行的顺利进行。 二、加强教学质量管理研究，积极开展专项评估工作 1.开展了多媒体教学效果评价工作。 我中心在没有任何学校成型参考经 验的基础上，研究设计了我校的多媒体教学效果评价指标体系，并制 定了实施办法。首次聘请 25 名专家组成 8 个专家组，听课 264 学时， 发放问卷 1300 余份，完成了首批 44 门多媒体课程的评价工作，在一 定程度上提高了这些课程的教学质量。 2.开展了院系本科教学年度评价工作。 在认真学习、 调研和理论研究的 基础之上，反复征求基层意见和建议，制定出我校的本科教学年度评 价工作指标体系以及实施方案， 于上学期期末开展了 19 个教学单位的 本科教学年度评价工作，评价过程中，召开学生座谈会 18 场，发放调 查问卷 500 余份，实地考察了 40 多个专业的实验室和教研室，评价结 果得到了学校和学院各级领导的认可，并在两年一度的教学表彰会上 得到了应用。此次评价通过对理论教学、实践教学、教学组织与管理 的全面监控与评价，使教学绩效量化 ; 同时通过对优秀教学管理人员的 表彰，调动了工作积极性和管理潜能，