民主生活会上的发言提纲.docVIP

PAGE PAGE 1 民主生活会上的发言提纲 一、查摆的主要问题 （一）修身做人、用权律己、干事创业方面 1.在修身做人方面存在的问题。 一是理论学习重形式，轻内容。表现在：每次学习注重对学习过程的记录和备案，缺乏对理论内容的深层次探究。 二是理论学习的系统性不够。表现在：经常是上级要求学的就多学一点，对理论知识的科学体系掌握不够全面和系统。 三是学用结合不紧。表现在：在学习上，对一些新知识、新理论只是浅尝辄止，指导工作实践上还做的不够。 2.在用权律己方面存在的问题。 一是教学工作中课堂管理还不够细致深入，没有照顾到每一位学生的状态和需求。 二是政治觉悟仍然有待于进一步提高。 3.在干事创业方面存在的问题。 一是我在工作中还存在创新能力不实，时常是创而不新。 二是按部就班，上级安排什么就尽力干好什么，但思想上顾虑过多，怕越位，怕背包袱。 （二）遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律方面 1.长期以来，自己严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。对中央已经做出决定的重大方针、政策和决议没有不同意见，也没有公开发表与其相悖的言论，更没有与之相违的行动。但是，在坚持“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”党的思想路线方面仍有一定差距，在某些场合，谈了一些对现行政策的看法，比如说：国家应加大改革力度、着力解决民生、切实维护民权、稳步推进民主，从根本上解决腐败猖獗、贫富悬殊、治安滑坡、司法不公、道德沦丧、诚信缺失、生态失衡等重大问题。 2.工作上忙于教学事务时间多，深入帮助学生少。 作为思政教师，应该将课上教育与课下教育相结合，广泛深入的了解学生，及时了解学生的思想、心理及学习状况，有针对性的采取科学的措施帮助学生走出迷茫和困惑，树立正确的人生观、世界观、价值观。而我自己在这方面还有很多欠缺，目前仅仅停留在与少数学生结对子，对学生了解的不够深入，联系的范围不够宽阔。 3.忙于自己工作多，对同事学习、生活过问的少。作为一名党员，没能主动多接触老师，深入老师中，了解他们的诉求和困难，没在教学、科研、生活等方面指导关心他们，与他们多进行沟通，且在工作中缺乏耐心，方法上还有待改进。 （三）落实党风廉政建设“一岗双责”方面 1．工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善，缺乏进一步的探索精神，缺乏与时俱进，开拓创新的精神，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作。三是尽管也能做到按时备课，但备课只是为了应付上面检查，而不是认真钻研教材教法，研究学生学示，导致备课流于形式，缺乏实用性。 2.贯彻落实“热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务”的要求还不够自觉，个别时候勿论是对学生还是家长，还做不到“来有迎声，问有答声，走有送声”；有时对学生作业的辅导缺乏持久的热情和耐心。对待学生还存有急躁思想，不能以平和的心态做循循善诱的工作，有时态度生硬，不能尽最大可能为学生提供优质服务。 3.对“服务是我们的天职”的思想体会的不深不透，还没有自觉地把家长和群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细， 4.有时安于现状，缺乏较强的忧患意识和创新精神。主要包括有时凭自己多年的科研和教学经验办事，主动学习新知识意识不够，进取心不强，工作有时不是精神百倍的最佳状态；工作效率有时不高；有时降低了工作标准，不主动追求最佳工作成绩。安排的工作，有时没有达到尽善尽美，也没有强求。思想上存在“求稳多、求进少”倾向，缺乏极为强烈的事业心、责任感；有时存在“干累了，歇口气”的想法。早些年，每年至少都有一二篇论文、科研成果公开发表或获奖；近几年，基本没有了。直白地说也就是“享乐起来”不那么深入思考问题了，由此不思进取、缺少底线思维，进而谋划长远少了。 5.在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。 6.工作作风不够过硬。理论与实际联系不够紧密，对上负责与对下负责不够一致；深入基层调查研究，广泛密切联系群众不够。即便调查了，也很少动笔写调研报告了，就是“调而不研”。比如一直在思考在学生心理、日常行为特点与学习态度方面的联系，但仅仅是与几个同事聊一聊，和几个同学谈一谈，没有以科研的态度对待。 7.宗旨观念不够牢固。全心全意为人民服务的宗旨观念有所淡薄，在维护人民群众利益特别是学生利益上，虽然也看到一些问题，但是生怕“得罪人”“说了也白说”甚至“吃力不讨好”，所以，有时产生了“睁