特岗结构化面试专项五--应急应变、组织协调.docVIP

专项五 应急应变 真题展示 1.你在讲授一节课的教学重点内容时，发现一名学习成绩非常优秀的学生在玩手机，神情非常专注。你怎么办？ 2.在讲解某个知识点时，一位学生提出了质疑，你事先没有预防，一时语塞，学生们也窃窃私语。你将如何应对？ 3.你正在上课，突然有一只小鸟飞进了教室，同学们一时兴奋，把目光全部转移到小鸟身上。此时，作为一名小学老师，你该怎么办？ 4.春游时，一个学生不慎落入水中。当时只有一位老师在场，可是他还不会游泳。这时，有位学生自告奋勇要下水救人。假如你是这位老师，你会怎么办？ 【2009-2010年黔西南地区面试题】老师正在上课，有位学生迟到了，跑到教室门口摔倒了，如果你是这位教师，你该怎么办？（与第4题同类思路） 题型介绍 作答思路 应急应变 学生突发行为—处理原则：尊重学生、理解学生、宽容学生 真题训练-教学应变能力 例：你在讲授一节课的教学重点内容时，发现一名学习成绩非常优秀的学生在玩手机，神情非常专注。你怎么办？ 一、提出问题：课堂暗示，课后说服。 二、解决问题：一是运用教育机智；二是优化教学方法，使学生注意力快速集中到学习中；三是与学生真诚沟通，进一步提升该学生的课堂纪律性。 三、总结提升：自我反思、提高个人技能。 【参考答案】 　　在课堂上发生学习成绩非常优秀的学生玩手机现象，说明该生的学习兴趣和学习动机发生了改变，必须要引起充分的重视。我会本着尊重学生、不伤害学生自尊心的原则，在课堂上采取巧妙暗示、因势利导，在课后说服教育的办法予以解决。 　　首先，课上巧妙示意。比如采取讲课声调升高、暂停授课、眼神暗示、点名作答等方法提醒玩手机的同学，既让其意识到教师此时对他的关注，又能让其尽快放下手中的手机，认真听课，在不张扬的前提下维护好该生的尊严。 　　其次，因势利导，反复强调课程内容的重要性。在讲课中，及时调整教学方法，运用各种案例，从各种角度激发学生学习的兴趣，努力实现教学效果。 　　再次，下课之后，及时与该生座谈，查找玩手机的原因，对该生进行思想教育工作，让该生正确认识手机的功用，树立正确的学习观。 　　最后，进行认真的教学反思。一个学习成绩非常优秀的学生在上课玩手机，除了学生本人的学习态度、学习兴趣和学习动机发生了变化之外，也提醒教师要不断提升教课水平，优化课程设计。因此，在以后的工作中，我要不断提升授课技能，创新教学方法，创设生动的课堂氛围，让学生在快乐中学习知识，接受知识的滋养，实现健康成长。 应急应变 教师教学失误 真题训练-教师教学失误 例：在数学课堂上，你在引导学生解题目的过程中，无意中算错了数据，从而无法解出正确答案，此时有学生点出了错误之处。作为老师，你会怎么办？ 一、提出问题：坦然面对，及时反思。 二、解决问题：一是冷静处理；二是继续解题；三是表示歉意。 三、总结提升：自我反思。 【参考答案】 　　当我在课堂上遇到阻碍的时候，学生点出了错误之处，我会倍感欣慰，为学生认真谨慎的精神而高兴。 　　首先，冷静处理，客观对待。面对这样的情况，我会保持一颗冷静的心态，用微笑来代表我的欣慰之意，并以客观的态度，给予这位学生感谢与表扬，正是他的认真谨慎让我们的课堂可以继续进行下去。 　　其次，顺水推舟，继续课程。在表扬这位学生的同时，我会给予鼓励，邀请他来讲台将这道题目继续进行讲解。同时，我还会充分调动其他学生的积极性，即给予全班同学以感谢，并希望大家继续发挥刚刚的热情，团结合作一起将题目解析出来，从而活跃课堂气氛。当然，在该生进行讲解的时候，我会在解题的关键之处，再次给予重点的强调。 　　再次，表示歉意，引以为戒。在解析完这道题目的时候，我会向班里的同学表示道歉，分析刚刚我出错的原因，并希望同学们引以为戒。 　　最后，自我反思，提高技能。在以后的备课中，我不仅会做到例题选取的经典性，而且会将所选重点例题在备课中认真进行解析，标注出解析中的易错点，便于课堂上的有效引导。在课堂上，我还会更加注重启发式教学，不断创设情境，激发学生的积极性，不断提高课堂气氛。 真题训练-安全应变类 例：春游时，一个学生不慎落入水中。当时只有一位老师在场，可是他还不会游泳。这时，有位学生自告奋勇要下水救人。假如你是这位老师，你会怎么办？ 一、提出问题：及时救援，保证安全。 二、解决问题：一是安抚情绪；二是动员班集体；三是外部救援（110和120等） 三、总结提升：安全教育警钟长鸣。 【参考答案】 　　在组织学生春游时，作为老师，我有责任保护全体学生的人身安全。当有学生不慎落水时，我会及时援救落水学生，同时又要保证其他学生的安全，做到科学施救。 　　首先，向落水的同学大声喊话，以安抚其情绪。同时阻止学生下水救人，向其说明：在对自身水性判断不足的前提下不可盲目下水，以免引起更严重的后果。迅速组织好学生，让大家在安全区域听从统