《要是你在野外迷了路》教学设计十二.docVIP

教学目标： 1、会认针等4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣。 3、掌握一些辨别方向的方法，留心周围事物，发现科学知识的意识。 4、培养对大自然的热爱和观察事物的兴趣。 重点：掌握一些辨别方向的方法 难点：为什么说太阳、北极星、大树、积雪是天然的指南针。 教学模式：自主探究、合作交流 课前准备： 1、指南针 2、课件：天然指南针（树影、北极星、树叶稠稀、积雪）。 3、大树画、北极星画等。 4、电子琴。 5、了解辨别方向的其他方法。 6、生字词卡片、实物展示台。 课时：二课时 教学过程 一、谜语导入、悬疑激趣 1、同学们，老师这里有个谜语，谁能猜出来？（出示谜语：形如钟表不是表，不报钟点和分秒，中国古人发明它，寻找方向少不了。） 2、点名回答（指南针） 3、实物展示台展示指南针，指南针有什么作用？ 4、同学们，如果你在城市迷了路，你会怎么办呢？（找警察叔叔，打110电话，给父母打电话，可以问行人）要是你在野外迷了路，身边没带指南针，那可怎么办呢？今天我们要学的课文就是告诉你在野外迷了路，辨别方向的一些方法，想知道吗？我们去看看吧。 5、板书课题：要是你在野外迷了路。 6、释题：要是是什么意思？（就是假如、如果） 野外就是离居民点较远的地方。 迷路就是弄不清方向，走错了道路。 二、初读感知、合作识字 1、师（在一名学生弹奏春之歌的配乐中）范读课