《感恩教育》校本课程实施方案.docVIP

PAGE PAGE 3 《感恩教育》校本课程实施方案 一、课程开发背景: 广宗县五里庄小学位于广宗镇五里庄村，学校创建于1958年，后因校舍破旧，由民盟中央主席蒋树声先生亲自协调香港实业家赵安忠先生捐款重建， 2009年民盟中央捐赠计算机31台，价值100000元，为学校组建了微机室，2010年民盟又为学校图书室捐赠了8000册图书。正是因为有了这些捐资重教的爱心人士的捐助，我们才有了这么优美舒适的教学环境，这么先进的教学设备。所以学校决定把校本课程定为《感恩教育》。因为只有学会感恩，我们才能明确责任，只有学会感恩，我们才能体味真情，只有学会感恩，我们才能感受幸福，享受生活。”在全面落实科学发展观，构建和谐社会，促进人的全面发展的今天，如果每个人都能够怀着一颗感恩的心，人与人之间就会少些抱怨、仇恨和对抗，多些宽厚、友善和快乐，达到和谐相处；一个人只有学会感恩，才会对生活寄以希望，对别人施以爱心，对工作报以敬意，对社会予以回报。这种基本情感的形成需要从小培养，作为教师的我们当然也肩负着这个责任. 二、开发理念; 每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他们幼小的时候，如果我们能正确地引导，告诉孩子们生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命,请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 三、一般项目： （一）主讲教师：每个班的班主任老师 （二）课程类型：思想教育 （三）授课时间：两课时 （四）授课对象：16年级学生 （五）课程目标 1、感谢父母，赐予生命，不求回报地爱与付出。? 感谢老师，传授知识，告诉做人的道理。? 感谢朋友，在困惑，委屈的时候给予力量。? 感谢这个世界上所有值得感激的有的人， 2、提高学生的文化素养，通过感恩教育，使本次活动质量升华、提高。尤其是注意渗透教育，使学生的感恩行动不仅仅体现在一时一势，而是要形成贯穿一生的良好品行。 3通过感恩教育把关心父母，尊敬老师，尊重和帮助他人作为一种美好的种子播撒在学生心中。 （六）课程内容：1、 朗读一颗感恩的心. 2、说出让你最感动的事情. 3、正反双方辩论. 4、歌曲表演 5、教师小节 （七）课程实施建议 1、课前搜集有关感恩内容的资料。使得学生对感恩的概念清晰。 2、利用小组正反方论辩的形式，激发学生的参与热情。了解中外有关感恩传统、感恩故事，懂得感恩的内涵，学会感恩。使得感恩教育得到升华。 （八）评价建议 1、评价内容综合化。本节课除了考察学生对感恩的感悟、更关注学生在活动中的表现。教师和学生一起，要设计出切实可行的感恩行动计划，在具体实施中使本次活动质量升华、提高。尤其是注意渗透教育，使学生的感恩行动不仅仅体现在一时一势，而是要形成贯穿一生的良好品行。例如除了给父母写一封信、洗一次脚，给老师倒一杯水，跟同学说一句感恩的话之外，应该把关心父母，尊敬老师，尊重和帮助他人作为一种美好的种子播撒在学生心中。将过程性评价作为教学评价的重点，包括学生的参与热情、与同伴合作中的表现、对集体荣誉的维护等。帮助学生认识自我、建立自信，激发其内在发展的动力，从而促进学生在原有水平上获得提高，使其不断进步，超越自我，实现个体价值。 2、评价主体多元化。既有教师评价，又有学生评价。既有自评，又有他评。帮助学生接纳和认同评价结果，促进其不断进步，获得发展。