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变 变 色 龙 契诃夫 狗主人（说是将军） （说不定是将军） （证实是将军哥哥的） （2）“小狗” （4）“名贵的狗” （6）“怪伶俐的狗”  （1）“疯狗” （3）“下贱胚子” （5）“野狗” 狗主人（不知是谁） （不是将军） （ 不是将军） 葛朗台 守 财 奴 抢夺梳妆匣 诱骗继承权 看守密室 临终抓法器 贪婪 吝啬 冷酷 虚伪 生五年 十二三矣 又七年 年龄 才能 指物作诗立就 不称前时之闻 泯然众人矣 伤 仲 永 伤 三 板书的要求 1、内容的完善美 2、语言的精练美 6、布局的合理美 4、字体的俊秀美 5、色彩的清丽美 3、构图的造型美 文化内涵 封闭 安土重迁 渴望独门独院 各人自扫门前雪 易满足，物质要求不高 爱瞧热闹，不爱管闲事 忍：安分守己 逆来顺受 胡同特点 方正（方位意识） 取名来源（记数、物件、人名、行业、形状） 宽窄（区分阶层） 网络（方便、安静） 和四合院是一个整体 胡 同 文 化 皇帝的新装 皇帝 小孩 百姓 骗子 大臣 新 装 爱 揭 议 织 看 穿 皇帝 左 中 右 天头（不写） 课 题 作 者 时代背景 作者思路 语文知识 正音辨字 文章结构 陌生字词 新的词语 中心要点 添加补充 写作特点 地脚（不写） 风 景 谈 沙漠 驼铃 石洞 雨景 高原 归耕 沿河 夕照 桃林 小憩 北国 晨号 （一）人类比自然更伟大 （二）有崇高精神的人类活 动是伟大中尤伟大者 （三）抗日战士是伟大中之 最伟大者 人 四 板书的类型 图解式 、表格式、综合式等 按板书的内容分类： 按板书的形式分类： 词语式、情节式、重点式、线索式 、 结构式 、 对比式、 综合式等 1、词语式 词语式板书是以课文中关键性词语为主组成的板书，如 《荷塘月色》的板书。这种板书有助于学生抓住课文的重要词语来理解课文，对丰富学生的词汇量，提高其表达能力很有帮助。 荷塘月色 朱自清 一、缘由：颇不宁静、忽然想起荷塘 二、1、荷塘：  荷叶 亭亭（美） 田田（多） 零星点缀、白（色） 荷花 如明珠、如星星（光） 袅娜、羞涩（态） 荷香：缕缕—仿佛歌声 动态美 象闪电（快） 荷波 凝碧（色）  2、月色：  流水 脉脉（态） 静态美 月光 如流水—流动 泻—轻柔 月色 青雾浮、轻纱的梦 光和影的和谐  树 重重、阴阴（沉郁） 3、四周： 远山 隐隐约约 灯光 没精打采（月色迷离） 蝉鸣、蛙叫 三、联想：江南采莲——渴望自由 2、情节式 这是以显示文学作品情节为主的板书，这种板书适用于分析作品的情节，能帮助学生很快掌握故事情节，理解课文内容，加上教师匠心匠心独具的排列，显示出该文情节的跌宕起伏。。 序幕 写祝福景象 结局 祥林嫂寂然死去 开端 祥林嫂初到鲁镇 发展 祥林嫂被卖改嫁 高潮 祥林嫂再到鲁镇 尾声 再写祝福景象 倒叙手法 祝 福 鲁迅 3、重点式 这是为突出某一教学重点、或某一难点，或针对课文的某一方面知识而设计的板书。目的在于加深学生印象，理解教学内容。如《故乡》中，就闰土从一个小英雄变为一个木偶人，设计了一则板书： 故 乡 鲁 迅 少年 中年 外貌： 神情： 印象： 变化原因： 紫色的圆脸 头戴小毡帽 红活圆实的手 很怕羞 很高兴（无忧虑） 讲