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2010 —2011 年九年级上学期化学备课组教案计划 一、教材分析： 1 ．用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必 需的化学基础内容教育学生。 从生产和生活的实际出发， 适当拓宽知 识面，以开阔学生的眼界， 培养学生面向未来的适应能力，体现义务 教育的性质和任务。 2 ．教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气， 水以及碳等引入， 学习元素和化合物知识， 同时有计划地穿插安排部 分基本概念， 基本理论和定律。 这样使教材内容的理论与实际很好地 结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产 中常见的化学问题的能力， 还可以分散学习基本概念和基本理论， 以 减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教案和便于学生学习和掌 握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。 3 、从实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积 极主动。从深度， 广度以及习题难度上合理安排。按照教案大纲中规 定的需要 “掌握 ”、 “理解 ”的内容作为教案的重点，而对要求 “了解 ”， “常识性介绍 ”以及 “选学 ”的内容，力求分清主次，区别对待。 4 、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆 1 / 5 所学的知识，教材中编入了数页彩图和约 200 幅图表。其中有的是 集中反映某纯净物用途的， 有的表现我国古代和现代工业成就的， 有 的配合化学科学 发展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的 科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。 为了符合学生的年龄特征 和认知规律，除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切联 系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有 兴趣。 5 、教材除普遍重视演示实验和学生实验外，还注意适当增加了 能引起学生兴 趣和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差异还 编了 9 个选做实验及一些家庭小实验。 加强化学实验教案可以帮助学 生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养技能，能力以及科学态 度和方法。 二、教案目的和要求： (1) 理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的 生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的 科学态度和科学的学习方法， 培养学生的能力和创新精神， 使学生会 初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。 (2) 重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生 的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理， 学习几种常见的 元素和一些重要的化合物的基础知识， 学习一些化学实验和化学计算 的基本技能，了解化学在实际中的应用。 (3) 培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对 2 / 5 学生进行安全教育和爱国主义教育。 三、 具体措施： (1) 重视基本概念的教案 化学基本概念的教案对于学生学好化学是很重要的。 在教案中， 既要 注意概念的科学性， 又要注意概念形成的阶段性。 由于概念是逐步发 展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概 念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。 在教案中要尽可能做到通俗易懂， 通过对实验现象和事实的分析、