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《天净沙 秋思》教学设计 教师姓名:魏成亮 教学内容分析： 本课为人教版七年级上册第三单元 第15课 《天净沙 秋思》，这首小令被后人称为“秋思之祖”，之所以获得如此高的赞誉，一方面是由于它描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，情调虽然低沉，但却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。另一方面，更主要的是它有很高的艺术成就。比较明显的特点是： 1、用词凝练 这首小令全篇仅五句，二十八字，纯用白描勾勒出一幅生动的深秋晚景图。小令的前三句，十八个字，共写了“藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马”九种事物，一字一词，一字一景，凝练却不简陋。九种事物名称之前分别冠以“枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦”等表现各自特征的修饰语，使各个事物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。 2、静景与动景相映 《天净沙 秋思》的艺术效果，又得力于成功地运用映衬技法。处于动态中的“流水”，与处于静态中的“小桥”“人家”相映，更显出环境的幽静；“西风”与“古道”相映，使道路更见苍凉；在作者勾勒的秋景图上，一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中一派灰暗，一面是落日的余晖给枯藤、老树、昏鸦涂上一抹金黄的颜色；“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 3、景色与情