土木工程 毕业设计自评报告.docVIP

毕业设计是土木工程实现本科培养目标的重要教学环节。毕业设计在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用。同时，毕业设的质量也是衡量高等学校教学水平以及学生毕业与学位资格认证的重要依据。因此，土木工程专业历来非常重视该项工作，近年来更是围绕选题、日常指导、中期检查、评阅、答辩等环节，加强教育教学管理，努力提升毕业设计质量。 一、组织机构和安排 1.毕业设计领导小组：XXX XXX XXX XXX XXX XXX 2.指导老师及学生选题表： 二、毕业设计开题、撰写、指导、答辩、质量要求及监控 1．重选题，选题符合培养目标要求 恰当的选题是做好毕业设计课题的前提。指导老师严把选题关，从根本上能够保证毕业设计的质量。土木工程专业的毕业设计课题的选择应符合专业教学基本要求，体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则，达到综合训练的目的。选题要贴近社会生产生活实际，并有一定学术性。应体现中、小型为主的原则，即设计的份量、难度要适当，应使学生在规定时间内经过努力能基本完成全部内容，既不使学生承担的任务过重，结束时遗留很大的尾巴；又不因任务过少，造成学生空闲，以致达不到基本训练的要求。要确保每个学生的设计内容不同，如果多位学生共同参与同一科研项目，每个学生必须有独立完成的工作内容及相应的要求。 毕业设计课题由各位毕业设计指导老师预定，经院教学主管负责审定，报教务处备案。课题一经确定后，不得随意变更，以确保毕业设计任务的圆满完成。中期检查后的毕业设计课题一律不再允许变更。 据统计，毕业设计题目中，大部分的选题属于虚拟项目，部分选题是实际工程项目。绝大多数选题的性质、难度、份量适当，符合人才培养计划的目标要求，从根本上保证毕业设计质量。我院所有的毕业设计，均是一师一题，一生一个内容。 土木工程开展毕业设计的时间都不少于12周，大多数毕业设计工作提前进行布置，一般在第七学期进行选题，放假前基本完成任务下达，在寒假期间学生阅读文献，使学生及早进入课题。 2．强化质量管理，毕业设计质量好 土木学院多次修订和完善学校毕业设计工作的管理规定，从制度上保证毕业设计选题、日常指导、中期检查、评阅、答辩等环节正常运行，从总体上明确毕业设计教学的基本要求。 三、过程监控 1．开题阶段 开题报告或综述有助于促使学生尽快熟悉课题，锻炼学生的口头表达能力，并对题目不当者可以进行调整。 开题报告或综述全部安排在毕业设计开始后的第二周至第三周进行，由学院或教研室组织安排并填写开题报告。 学生所做开题报告或综述应包括设计的目的与意义、国内外同类研究(或同类设计)的概况综述、课题研究(或设计)的内容、研究(或设计)方法、研究计划等内容。国外同类研究(或同类设计)的概况综述中要求有一篇以上的外文参考文献，研究计划中应明确各阶段时间安排。 2．中期阶段 中期监控有助于及时了解毕业设计的进展情况，督促指导教师抓紧后期指导工作，对学习不努力、表现差的学生及时进行批评、警告，及时指明努力方向，采取补救措施。 中期检查安排在毕业设计中期进行，由教研室组织、安排，要求每个学生汇报课题进展情况，回答教师提出的问题，由指导教师填写毕业设计中期检查登记表，提醒学生严格按照《湖北工业大学商贸学院本科生毕业设计(论文)撰写规范》撰写论文。 教务处安排了督导组到学院抽查，组织部分学生填写毕业设计(论文)中期情况检查表签名。 3．后期阶段 后期监控主要包括答辩检查、毕业设计抽查及评比等。监控的重点是毕业设计的质量，主要包括毕业设计本身的学术水平、学生解决实际问题的能力、综合应用知识的能力、应用外语和计算机的能力、应用各种工具的能力以及在团队中的协作能力等。 土木工程专业高度重视毕业设计最后阶段的检查工作，精心安排，认真组织，要求学生在统一规定的答辩时间内提出答辩申请，然后根据学生毕业设计质量、答辩情况、开题及中期检查等情况综合评定成绩，确保每一位毕业生的毕业设计都能达到质量标准。 教务处组织了督导人员对毕业设计质量、答辩、成绩评定等情况进行抽查；组织有关人员对指导教师的指导情况进行评估，并将评估结果载入教师教学业务档案。 四、学生完成毕业设计情况 1.学生对待毕业设计的态度 大多数学生对毕业设计态度积极而端正，能够从思想上认识到毕业设计的重要性，都想通过毕业设计这个实践环节提高自己综合运用知识的能力，锻炼自己实际动手的能力，创新和创造能力。因此，绝大部分学生能以极大的热情投入到毕业设计工作中区，认真而努力的开展各个环节的工作。在毕业设计期间遵守学校、实验室以及实习单位的各项几率和规定；能够主动与指导教师沟通，及时汇报自己的工作进度。毕业设计前期学生的出勤率比较好，但是企业有少数学生不到校，有的专心工作，甚至到单位去“上班”；