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将有效作业进行到底 江苏省如县古坝中学 缪德明 电话学生作业作为教学过程的一个重要环节，对教学质量的影响起着举足轻重的作用，如何充分发挥作业的作用，是每一个教学一线的教师必须思考的问题。下面本人从选题、学生作业、检查与批改、评讲等几个方面，就如何做到“精选”、“精练”、“精批”、“精讲”，从而保证学生作业的有效性自始至终得到保证提出自己的一些看法。 一、精选 教师布置作业时经常有这样的现象：目的不明确，总以为学生作业多多益善，因此布置的作业量过多、过难，导致学生滋生厌倦作业的情绪，并逐渐形成疲于作业、应付作业的心理，长此以往，学生作业所起的效果可想而知。 因此为了避免上述情况的发生，应注意以下几点： （1）明确作业目的 ：不同的作业类型有着不同的目的，实际教学过程中碰到的最多的作业类型有这么几种： ①课前预习题： 在新课之前布置给学生的作业，主要目的是通过习题引导学生预习课本内容，把握课本中的知识结构，对本节内容的知识点、重、难点做到心中有数，从而能在听课时做到有意注意，提高课堂听课效率。这种习题要完全从本节教材内容出发，起点要低，一道道习题就如一个个指令，指挥着学生去熟悉课本的知识脉络。 ②课堂训练题：主要让学生将课堂所学知识用于实际分析与应用，提高学生的分析与思维能力。这种习题与课本内容是一种“若即若离”的关系，素材不拘于教材，但其包含的内容与