山东省临朐县第六中学2020届高三文化生活一二单元复习学案.docVIP

PAGE PAGE 1 文化生活第一二单元复习学案 知识体系自主构建 二、易混易错知识澄清 第二课 文化对人的影响 1、处在较好的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。（ ） 2、在不同的文化环境下，人们的交往行为和交往方式不同，因此文化决定人们的交往行为和交往方式。（ ） 3、文化对人的影响是潜移默化的，因此每个人接受文化的影响都是消极被动的、无目的的。（ ） 4、世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。（ ） 5、积极参加文化活动，是培养健全人格的重要途径。（ ） 6、文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（ ） 7、优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起决定作用。（ ） 第三课 文化的多样性与文化传播 1、民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。（ ） 2、文化多样性等同于文化多元化。（ ） 3、文化多样性是人类社会赖以存在和发展的基础，是人类文明进步的根本动力。（ ） 4、 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标志，是民族生存和发展的物质基础。（ ） 5、尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重和认同其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。（ ） 6、 尊重文化多样性，要遵循各种文化一律平等的原则。（ ） 7、大众传媒是文化传播的主要途径。（ ） 8、大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失。（ ） 9、文化交流有助于减少文化差异。（ ） 第四课 文化的继承性与文化发展 1、传统建筑是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。（ ）2、传统文化是固定不变的。（ ） 3、传统文化推动社会发展。（ ）4、对待传统文化要先继承后发展。（ ） 5、思想运动往往催生社会变革，决定着文化的发展方向。（ ） 6、教育作为人类特有的传承文化的能动性活动，具有传递文化的特定功能，不具有创造文化的特定功能。（ ） 第五课 文化创新 1、文化创新的源泉来自于创作者的灵感。（ ）2、发展先进文化是文化创新的根本目的。（ ） 3、民族文化是文化创新的源泉和动力。（ ）4、文化交流借鉴是推动文化发展的根本途径。（ ） 5、×必须尊重和认同传统文化。（ ）6、文化发展和繁荣的关键是继承传统文化。（ ） 7、文化创新的主体是文化工作者。（ ） 三、体验高考 1.2014年【课标1】39.阅读材料，完成下列要求。 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活： 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。 进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 (1)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。{10分) (3)结舌材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内．(4分) 2.【课标2】39.(26分)阅读材料,完成下列要求。 冯洪钱是一名基层兽医工作者,1959年,当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪,这使年轻的冯洪钱深受震撼.他立志传承发现传统兽医药事业,编撰《民间兽医本草》，满足社会的需求。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。 经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008年完成了系列著作《民间兽医本草》，共计638万字，插图2353幅。书中收录3505种中草药，附方40000