天津市南开艺术小学马文涛第6期小学英语观摩作业.docVIP

小学英语 第6期研修活动 观摩任务（2014.03.14） 反复观看所提供的课例。 思考并尝试回答以下问题： 如何激发学生参与课堂口语练习活动的兴趣？ 课堂口语练习活动设计的关键要素是什么？ 常见的课堂口语练习活动有哪些？ 如何理解课堂口语练习的准确性与流利性？ 选择作答：（二选一） 列出您在该课例里所观察到的所有口语练习活动，并试着将它们按您的理解进行分类。 列出该教师围绕“be going to”的教学所设计的教学步骤，分析其综合设计有何优点。 请针对这节课， 提出您想问的问题或建议。 二 1和蔼的教态，得体的肢体语言，简单的引领语，包容的心态。让学生轻松习得，没负担。从而学生乐于开口，积极参与口语练习。 2关键要素是有扶手：提供相关语言要点；循序渐进；做好铺垫. 3活动类型很多。听练；模仿；歌谣；组内比赛等。 4多听录音，多模仿。鼓励互助，倡导比赛。 三2直观，真实，温故知新。新旧衔接合理，符合学生接受能力。层次递进，铺垫到位，新知达成度高。