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2015马原考试复习说明 一、 题型： 1、单选题：20题、20分 2、辨析题：4题、20分 3、简答题：4题、20分 4、论述题：1题、20分 5、材料分析：1题、20分 1.19世纪40-60年代，马克思的两大发现是什么？ 答：唯物史观和剩余价值学说 2.马克思主义最本质的特征是？ 答：是以实践为基础的科学性与革命性的统一。 哲学的基本问题及主要内容是什么？ 答：基本问题是思维和存在、意识和物质的关系问题。其内容包括两个方面：其一，意识和物质，精神和自然界，究竟谁是世界的本质，即物质和精神何者是第一性，何者是第二性的问题，其二，思维和存在是否有同一性的问题及思维能否正确认识存在的问题。根据前者的不同回答，哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。根据后者的不同回答，哲学又可以划分为可知论和不可知论。 简述马克思主义的物质观及其理论意义？ 答：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们感觉而存在，为我们的感觉所复写，摄影，反映。 马克思的物质观具有丰富而深刻的理论意义。第一，坚持了物质的客观实在原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。第二，坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。第三，体现了唯物论和辩证法的统一。第四，体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。 意识的本质是什么? 答： 意识的本质是物质世界的主观映象，人脑的机能和属性，是客观内容和主观形式的统一。 唯物辩证法的总特征是什么？ 答:联系和发展的观点。 7.唯物辩证法的实质与核心是什么？ 答：对立统一规律。 8.矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其有事物发展中的作用是什么？ 答：矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。 在事物发展中的作用表现在：1.同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中一方的发展以另一方的发展为条件。发展是在矛盾统一体中的发展。2.同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到发展。3.同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。事物之所以能转化，是由于事物内部矛盾双方具有相互贯通的关系。事物的发展方向、趋势不是随意的，而是有规律地向自己的对立面转化。 矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。 在事物发展中的作用表现在：1.矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，竞长争高，此消彼长，造成双方力量发展的不平衡，为对立面的转化、事物的质变创造条件。2.矛盾双方的斗争，是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定力量。矛盾的相互排斥、否定促成旧的矛盾统一体破裂和新的矛盾统一体产生，从而使旧事物发展为新事物。 9.矛盾的普遍性与矛盾的特殊性的辩证关系是什么？ 答：统一的 矛盾的普遍性与矛盾的特殊性的辩证关系的原理是马克思主义的普遍真理同各国的具体实际相结合的哲学基础。 矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物的矛盾都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。矛盾的共性和个性相统一的关系，既是客观事物固有的辩证法，也是科学的认识方法。 10.认识的本质是什么？ 答：认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。 11. 唯物主义反映论与唯心主义先验论的区别是什么？ 答：在认识的本质问题上，存在着两条根本对立的认识路线：一条是坚持从物到感觉和思想的唯物主义路线，另一条是坚持从思想和感觉到物的唯心主义路线。 12. 什么是实践？ 答：实践是人类能到地改造世界的客观物质性活动。 13.感性认识和理性认识的辩证关系是怎样的？ 答：感性认识和理性认识有着密不可分的辩证联系。 感性认识是人们在实践中通过感觉器官所获得的关于事物外部联系和表面特征的认识形式，它是认识的初级阶级。 理性认识是认识的高级阶段，是人们通过大脑的思维活动对外部世界的见解认识，是人们对于事物的本质和内部联系的反映，并具有抽象性的特点。 首先，理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。 其次，感性认识有待于发展和深化为理性认识。 最后，感性认识和理性认识相互渗透，相互包含，二者的区分是相对的。 教条主义或经验主义错误 14.割裂感性认识与理性认识的关系在实际工作中会犯什么样的错误？ 答:如果割裂二者的辩证统一关系，就会走向唯理论或经验论，在实际工作中就会犯教条主义或经验主义的错误。 15.什么是真理？ 答：真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。真理是从局部到整体、从相对走向绝对的不断深化的发展过程。任何真理都是全面的、具体的。检验真理的唯一标准是社会实践。真理同谬