新北师大版三年级语文下册《 读书 ③珍贵的教科书》公开课课件_5.pptxVIP

;环境 艰苦 坚持 渴望 情况 盘旋 炸弹 轰隆 念叨 微弱 激励 炮火连天 振奋人心 争先恐后 完整无缺;回顾内容; 一天下午，我们的老师张指导员兴奋地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”听了这个振奋人心的消息，我们高兴得跳了起来。 “同学们，知道这书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书的纸，是党中央从文件用纸里节约出来的！” 在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊：“走哇，领书去！” “书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿去把书取回来。” “我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊着。 ;　　默读第8-11自然段。 1、找出让你感动的语句，抓住重点词语说说自己的体会，也可以用最简单的词语批注。 2、通过朗读将自己的感受读出来。 3、体会每一处省略号的用法。;小组交流 要求： 1、顺序从6---1，音量2分贝以内，时间5分钟。 2、交流语言：我从（ ）体会到（ ），我来为大家读一读。请问你们有补充吗？ 对于这一点，我有补充。 我认为这句话应该这样读。 3、组长安排汇报。;汇报展示 组长：下面由我们组为大家汇报我们的阅读感受。 生：请大家看到第（ ）自然段的这句话：我们从（ ）体会到（ ），我来为大家读一