部编版小学道德与法治五年级下册第4课《我们的公共生活》教学课件.ppt

（1）你了解共享单车和共享汽车吗？ （2）提高公共资源和公共设施的有效利用率，你有什么好主意？ 公共生活需要共建，公共利益需要共享。开放共享是提高公共资源和公共场所利用率的有效办法。 三、课时活动总结 保障公共生活的正常秩序需要维护公共利益。维护公共利益需要个人不侵犯他人权益，也需要法律来维护公共利益。共建、开放、共享是提高公共资源和公共设施利用率的有效办法。 板书设计 公共生活 维护公共利益 公共生活共建 公共利益共享 * * * * * * * 第二单元 第4课 第一课时 认识公共生活 道德与法治五年级下册（人教版） 一、从生活情景走进课堂 2019年10月1日上午，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行，20余万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆共和国70华诞。请大家观看视频，思考：阅兵和群众游行的地点有什么特点呢？ 二、主题探究活动 主题探究活动（一）认识公共空间 家是我们成长的摇篮，家对我们的意义不言而喻，但我们不能只“蜗居”在家中。走出家门，过公共生活，对我们的成长同样重要。 1.几处本地公共场所的照片。 商场 医院 地铁站 说说这些地方有什么特点？ 例：（1）人很多，大家都可以去。 （2）不像我们居住的小区，外人不让进。 （3）没什么事情也可以去。 总结：公共空间不属于某个人或某些人，而是属于大家的开放空间，这是公共空间的重要特点。 2.公共空间与私人空间。 请同学们拿出课前准备好的自己和家人的生活照片，对照片进行分类：哪些照片是在公共场所拍摄的？哪些照片是在自己家里拍摄的？ 内容 私人空间 公共空间 玩手机 穿衣服 吃饭 卫生 音量随意 音量不宜过大 随意 干净整洁 比较随意 注意礼仪，不大声喧哗 酌情打理 不乱丢杂物 每个人有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，在这两个空间里，人们的行为要求有什么不同呢？请同学们结合下面表格的内容说一下它们的不同要求。 探究活动（二）丰富多彩的公共生活 1.课堂小活动——公共生活的分类。 分类 代表性场所 人们自发组织的 社会机构组织的 政府部门提供的 看电影、逛公园等活动 志愿服务活动、体育比赛、社会服务、会展等 在博物馆、图书馆、少年宫等公共空间开展的活动 2.赏漫画，说说讲述了什么道理。 ① ② ③ ④ 公共生活中，人们要注意自己的言谈举止，展示自己的良好形象；公共生活的空间不同于私人空间；人们可以自由地选择自己的公共生活；等等。 三、课时活动总结 人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。公共生活中，我们的行为是公开的，所以要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。 板书设计 公共生活 私人空间 公共空间 第二单元 第4课 第二课时 维护公共利益 （案例一） 道德与法治五年级下册（人教版） 一、从生活情景走进课堂 几张公共设施的简笔画。 （1）说说常见的公共设施有哪些？ （2）这些公共设施是谁提供的？ （3）我们该怎么使用这些设施呢？ 二、主题探究活动 主题探究活动（一）维护公共利益 1.公共设施的作用。 生活中的公共设施多种多样，这些公共设施在生活中发挥着重要的作用。请想象一下，如果没有这些公共设施会怎样。 2.维护公共利益。 在我们的社会生活中，政府提供了大量的、不同的公共设施，这些公共设施显然不是为某一个人或者某一部分人提供的，而是为全体社会成员提供的。从这个角度来说，任何人都不能随意占有或浪费公共资源，都不能破坏公共设施，都不能妨碍他人正常使用这些公共设施。 （1）生活中损害公共利益的现象。 结合漫画情景，说明这些行为会带来哪些后果。 （2）维护公共利益的重要作用。 公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。 （3）相关法律链接。 根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对于盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，可处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对于违反国家规定，收购铁路、油田、供电、电信、矿山、水利、测量和城市公用设施等废旧专用器材的，可处五百元以上一千元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款。 主题探究活动（二）公共资源和公共设施的充分利用 阅读新闻材料： “政府大院可以停车了！”据《大众日报》2019年7月报道，山东淄博市首批25个党政机关事业单位将免费向社会开放厕所和停车场。淄博市还积极倡导各机关事业