第十二章 大学生生命教育与心理危机应对.pptVIP

第十二章;第一节 大学生生命教育 第二节 大学生心理危机应对 第三节 活动与体验;第一节 大学生生命教育 ; 了解生命的起源，理解生命的含义，认识生命的特征，是把握生命教育的前提。生命受之于父母，成长于社会。 生命对于每个人来说都只有一次，它具有单一性和独特性，并且无可替代，因而每个人的生命意义都是独特的。;二、珍爱生命与心理健康 ;（一）心理健康对珍爱生命的作用 ; 总之，生命意义的追寻，是人类生存的基本动机，而能否发现个人独特的生活目标与存在的生命意义，更是与许多心理健康问题有重要相关。; 生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。 大学生生命教育是指根据大学生个体生命特点和当前社会发展的需要，有目的、有计划地对大学生进行生命理想教育、生命信仰教育、人生责任教育、人生幸福教育，使之形成正确的生命价值观的教育实践。 ;四、大学生生命教育的功能 ;（一）认识功能——认识自我，升华道德境界 ;（二）激励功能——确立目标，提高学习效率 ;四、大学生生命教育的功能 ;第二节 大学生心理危机应对 ; 近年来，大学生的心理危机呈现出越来越严重的态势，严重影响了大学生的正常学习和生活，这种现象也受到了社会的普遍关注。大学生的心理危机有其独特的诱因，表现出一系列的情绪、认