（方案）部编版语文四年级上册语文园地一课件.pptVIP

龙小可 龙小可 龙小可 龙小可 语文园地一 第1课时 第2课时 兴趣导入 这是清晨树林中鸟儿在鸣叫。听了鸟儿的鸣叫，我可以想象到鸟儿们刚“起床”时那种精神抖擞的劲头，可以想象鸟儿们再次见到朋友时的兴奋，可以想象鸟儿们看到日出时高兴的心情。 它引起我们的联想，唤醒我们的想象。请同学们读一读下面几个优美的句子，看看你能联想出什么样的画面。 激发想象 交流平台 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 任选一个句子，把想象的画面用语言描述出来。 船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 读《观潮》时，我们通过读潮来时的文字进行想象，仿佛看到了大潮浩浩荡荡奔腾而来的场面，体会到了大潮雄伟壮观的样子。 小结 我们在读文字的过程中，可通过抓住重点词语、句子来想象描写的场面。 人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 根据预习成果，交流成语的意思。 词句段运用 第一行和第二行中的成语各有什么特点？各描绘了怎样的场景？ 第一行的成语都可形容声音很大，适合描写宏大的场面；第二行的成语都可以形容声音较小，适合描写安静的场合。 第一行和第二行的成语之间有