［新版］初中数学反比例函数课件—PPT.pptVIP

分层次教学法 了解学生，根据学生的特点进行有区别的教学 。从学生的实际出发，合理地安排提问的内容和方式，精心设计随堂练习。通过师生互动引导发现，使不同认知水平的学生都能得到预期的发展和提高。 学法分析 分组讨论法 （1）有助于培养学生批判性思唯能力 （2）有利于学生培养集思广益的技能 （3）有利于培养学生口头表达能力 1复习旧知 2探索新知 3归纳概括 4巩固练习 三 教学过程 1 你还记得正比例函数的图象与性质吗? y=kx(k≠0) 2 画函数图象的三个步骤 列表、描点、连线 复习旧知 例1．画出函数 y = — 的图象。 4 x 3．连线： x -8 -4 -3 -2 -1 - 1 2 3 4 8 Y= - - -1 -2 -4 -8 8 4 2 1 y x -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8-8 –7–6 –5–4 –3 -2-1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 2．描点： 1．列表： y x 0 1 y x 1 y x 0 1 x y 0 1 作反例函数 的 图像 y = 设计意图：巩固反比例函数图像的作法 x y 0 1 y = 2 x