高中化学探究式教学模式探索.docVIP

PAGE1 高中化学探究式教学模式探索 高一化学 叶忠玲 化学新课程的特点 化学新课标贯彻以学生发展为本的思想，把培养学生学习科学的兴趣及创新精神和实践能力作为教科书改革的重点。新课程倡导教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展、注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，培养和提高学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 新课程设置了很多教学环节例如： [ 实验 ] [ 科学探究 ] [ 学与问 ] [ 思考与交流 ] [ 科学视野 ] [ 资料卡片 ] [ 科学史话 ] [ 实践活动 ] [ 信息搜索 ] [ 习题 ]等。 化学探究式教学模式 化学教学的学科特征是以实验为基础，这为探究学习的实施提供了良好的操作平台。学生在充满新奇的化学实验现象中充分发挥自己的想象力，积极动手参与，开动脑筋分析问题、解决问题。化学探究学习方式恰为学生提供了一个充分“展现自我”的舞台。不仅使学生在知识技能方面保持了原有的优势，而且学生在分析问题、解决问题的能力及动手、动脑的实践能力方面都有了不同程度的提高。教师主要起主导作用，要做好以下工作：　　　　1.创设问题情境　　教师如何在教学过程中精心创设问题情景，诱发学生思维的积极性。问题是探究性学习的前提条件，教学过程应该是以不断提出问题和解决问题的方式来获取新知识的问题性思维过程。