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枣庄经济学校
教师课时工作量标准
随着我国经济的飞速发展和当前就业市场要求的不断变化，我校为适应社会的需求，在教育教学方面进行了大量的改革，特别是课堂教学方面由侧重于理论教学转为以实训教学为主，力争在学生走上工作岗位之时具备过硬的实际操作能力。因此，原多年来使用的教师工作量课时标准也急需改进，现在原定标准的基础上重新规定如下：
一、工作量课时标准
1、文化基础课（10节/周）：
语文、数学、外语、政治、计算机基础等。
2、专业理论课（10节/周）：
机电、电子专业：机械制图、机械基础、机械加工类课程、数控加工技术、数控编程、模具加工工艺、电工基础、电机及电气控制、电子技术、电子产品工艺、计算机绘图、电机及电气控制、电子电路设计、电子电路制作等。
计算机专业：汉字录入、C语言、office 、 VB、 VF、网页制作、flash、计算机组装与维修、平面设计等。
财会专业：珠算与点钞、企业会计、成本会计、税法、审计基础、统计原理、财务管理等。
学前教育专业：幼儿活动设计、手工、素描、水粉、键盘、唱歌等。
导游专业：导游基础知识、导游基础、导游业务、模拟导游、古代园林及建筑等。
3、实习实训课：（8~9节/周）
(1)室外作业，有污染且危险性大的：（8节/周）
车工、焊工、钳工、数控、强电类（电工基础、家电维修、平台的强电实验等）等
（3）准备工作相对简单、危险性较小的：（9节/周）
平台弱电及模拟实验、电子类、计算机类、文科类（会计模拟类，导游、学前的有关实训等）
实训课（1）要做到“五有”（有实训计划、有教案、有实训报告、有实践操作考查、有作业）；（2）课前要准备充分、上课要跟踪指导、课后要做好整理工作。
4、职业素养课：（12节/周）
体育、音乐（非学前专业）、职业道德、普通话、礼仪、书法等
二、工作量系数
1、同学科跨年级不同进度任课，所任辅助课节数乘以系数1.2。
2、跨学科任课，所任辅助课节数乘以系数1.5。
3、一教案一课时任课，每周任课节数乘以系数1.1。
以上三个系数不重复计算，只取最高的一个做乘数。
2007年8月20日
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