2020年四年级数学线上教学周教学计划.pptxVIP

学 海 无 涯 2019-2020 学年度第二学期四 年 级 周 教 学 工 作 计 划学 海 无 涯 第一周由于疫情暂无法完成控制的原因，无法进行线下教学。根据上级部门 的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进 行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。一、教学内容：四则运算。（课本第 1----12 页的内容） 二、教学目标：1、结合具体情境，理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四 则运算中各部分间的关系，对四则运算知识进行比较系统的概括和总 结。2、认识中括号，掌握四则混合运算的顺序，能精心简单的四则混 合运算。3、让学生经历解决实际问题的过程，学会用四则混合运算知识解 决一些实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。4、通过数学学习，提高首相概括能力，培养认真审题、独立思考 等良好的学习习惯。三、课时安排3 月 2 日：加、减法的意义和各部分间的关系。3 月 3 日：乘、除法的意义和各部分间的关系。3 月 4 日：四则混合运算的顺序。3 月 5 日：四则混合运算的练习。3 月 6 日：解决问题。学 海 无 涯 第二周由于疫情暂无法完成控制的原因，无法进行线下教学。根据上级 部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好 地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。一、教学内容1、四则运算：（第 11--12 页的内容）2、观察物体：第 13—16 页3、运算定律：加法运算定律（第 17---19 页） 二、教学目标1、结合具体情境，加深理解四则混合运算知识，学会用四则混合 运算知识解决一些实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。2、使学生能辨认从不同位置观察到的集合组合体的形状，认识到 从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能相同也可能不同。3、通过观察、操作、想象、判断等活动，培养学生的空间想象力 和推理能力4、使学生探索和理解加法交换律并能运用所学知识解决简单的实 际问题的能力。三、课时安排3 月 9 日：复习四则混合运算的顺序3 月 10 日：观察物体（二）3 月 11 日：复习观察物体（二）3 月 12 日：运算定律：加法运算定律3 月 13 日：加法运算定律的练习学 海 无 涯 第三周由于疫情暂无法完成控制的原因，无法进行线下教学。根据上级 部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好 地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。一、教学内容（课本第 18--23 页）1、运算定律：加法结合律及加法简便计算。2、运算定律：连减的简便计算.。3、运算定律：复习加法运算定律。 二、教学目标1、使学生探索、理解和掌握加法结合律。2、运用所学的加法运算定律进行一些简便计算。3、使学生能够结合具体情况，灵活选择合理的算法，培养学生用 所学知识解决简单的实际问题的能力三、课时安排3 月 16 日：加法结合律3 月 17 日：加法简便计算3 月 18 日：复习加法运算定律3 月 19 日：连减的简便计算3 月 20 日：复习简便计算学 海 无 涯 第四周由于疫情暂无法完成控制的原因，无法进行线下教学。根据上级 部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好 地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。一、教学内容（第 24—31 页）1、运算定律：乘法交换律。2、运算定律：乘法结合律.。3、运算定律：乘法的简便计算。 二、教学目标1、使学生探索、理解和掌握乘法交换律、结合律、分配律。2、使学生能运用所学的乘法运算定律进行一些简便计算。3、使学生能够结合具体情况，灵活选择合理的算法，培养学生用 所学知识解决简单的实际问题的能力三、课时安排3 月 23 日：乘法交换律3 月 24 日：乘法结合律3 月 25 日：乘法分配率3 月 26 日：乘法简便计算3 月 27 日：复习乘法运算定律