2020年备课组长会议交流发言稿.pptxVIP

学 海 无 涯 备课组长会议交流发言稿 尊敬的各位领导、各位同行老师们大家下午好！ 今天很荣幸能够代表我们生物备课组在这里谈一下我们在生物教学和生物 中考备考方面的几点做法。有不对的地方，还请各位同行批评指正。 1、学校重视 我们学校一直重视各学科均衡发展，在学科建设方面，从来没有因为我们 是非中考记分科目而被冷落过。不管是在学校的各类评优评先方面还是外面参 加培训学习方面，学校都会一视同仁。 我们生物备课组有困难需要学校帮助时，比如印制生物的各类资料、购买 一些教参、教具、外出参加各类教研活动等，学校会及时帮我们解决我们所遇 到的各类问题和困难。 自上学期到现在，学校就初二生物和地理学业考试多次召开会议，商榷备 考工作并专门组织初二年级班主任会议，向初二班主任传达相关内容，要求班 主任向学生和家长传达生地中考的重要性。 学校的重视不仅有效的提高了生物教师工作的积极性还树立了学生心目中 生物学科的地位。对生物学科的重视来自我们生物备课组每一位老师的不懈努 力，因为我们知道，只有我们努力争取学科地位，才能得到别人给予的关注和 重视。 2、备课组老师重视 我们备课组是一个非常团结友爱年青富有活力的备课组，共四位生物老师 组成，我们科组一直赞成集体备课，乐于资源共享，平时我们会利用网络传送 一些自己发现的优秀教学素材给同科组的老师们。提高了备课效率，减轻了老;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 初二生物中考复习不能将初一和初二的课本再学一遍，备课组一定要制定 复习计划，我们认为中考复习可以分成三个阶段： 第一阶段是抓好基础知识的复习，也就是对教材的全面复习，教师要对教 材知识精心整合，利用课件和复习资料将各类基础知识串联，尤其在第一阶段 教会学生如何错题相当重要，把平时做错的题目用红笔进行标记，找同学老师 问清，理解，过后多看。 第二阶段，认真阅读《考试大纲》，明确试题方向，有的放矢的准备复习课 件和资料，通过考试大纲很清晰的可以看出七年级上、八年级下生物试题所占 比重非常大，因此研读《考试大纲》可帮助???师和学生明确复习方向。 第三阶段，精选复习资料和模拟试题，做好学科综合练习，要认真评析模 拟考试后的试题。试题评析既是对试题当中错题的纠正，更是对同类试题、同 类知识的回顾，因此我们非常重视精选试题的改编、整合、评析，做到触类旁 通，让孩子们做一套题就可以得到收获和进步。同时我们在考前留下一定的时 间给学生，同时对学生进行考试心理辅导，教给他们一定的应试技巧。 5、重视对B 率边缘生的辅导工作 许多学生以前对生物学习不够重视，到了初二下学期想学可又不知怎么学， 尤其是初一的三大作用和人体的结构和功能，大部分学生有相当大的恐惧心理。 鉴于此，我们备课组将培优补差作为科组一直坚持的一项工作，这里所讲的培 优补差不是额外的找一些时间、地点专门帮助学生补习功课，而是我们平时在 课间时分喜欢走进教室，走近学生，与学生谈心，谈他们喜欢的生物知识，谈 他们关注的生物知识，帮助学生解决他们在生物学习和生物复习过程中所遇到 的一些问题和疑惑。对于学习比较好的同学，老师会给一些表现的机会，让他;学 海 无 涯 们出问题考同学。例如：在每天的自主学习时间段，在小组内进行自己出题考 同学。在每节课中也安排这样的学生问学生、学生教学生的复习时间。这样的 做法既减轻了教师的负担，还让一些学生解决了课堂上遗留下的问题，同时让 教师集中了精神解决重点问题，也帮助学生树立了信心，消除了恐惧，培养了 他们学习生物的兴趣。 6、重视小组合作模式在生物课堂中的应用研究 开展初中生物小组合作学习的教学模式，对于提高学生的学习兴趣，培养 学生的探究能力有着积极的作用。另外，对于培养学生的合作能力和团队精神、 发挥学生的主体性、提高学生的自信心等方面同样起到很重要的作用。我们生 物课堂的大致做法是： 1、预习。“导学案”下发后，组内各成员要独立完成预习。对预习中一些 不懂的，模糊的知识点用双色笔中的红色笔标记出来，然后组内讨论，解决该 层次能力范围内能够处理的问题，实在不懂才问老师。 2、教师课堂讲解。 3、课堂讨论、展示。课堂展示：主要由 B、C 层学生展示。 而初二则把预习改为小组内复习提问，课堂讨论、展示则改为练习巩固， 讲解。 以上就是我们学校生物备课组的一些浅显的经验，我们还将一路探索，不 断追求卓越，有不对的地方，请各位前辈给予批评指正。谢谢大家！