2020年中一班幼儿园春季家长会发言稿.pptxVIP

学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在海宁市小学生讲故事比赛中， 方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。 3、存在的不足之处： 新课改使孩子的两极分化越来越明显。 学习上，一部分学生养成了良好的学习习惯，作业能及时认真按时完成，平时爱看 课外书，成绩很优秀。一部分学生基础知识不扎实，生字回生现象严重，听写关难以跟 上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要老师家长催促，导致家 长、老师都很累。这次的语文学科竞赛中差距更加明显（因为竞赛试卷较难，题目是阅 读理解方面的，还有很多是课外阅读。），主要是两方面原因造成的：一是上课是否专 心听讲，二是课外阅读知识的积累。竞赛中成绩好的学生都是上课专心听讲、积极动脑、 认真思考老师提出的问题，发言积极、会认真倾听老师和同学的发言，喜欢看课外书。 差的同学则相反，上课经常开小差，不会听课，不能认真听老师和同学的发言，很少看 课外书，导致成绩不理想。一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考， 都是上学期和暑假中评选出来的的阅读之星。 行为习惯上也有差距：一部分学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做，什么事 不该做，会自己管理自己；而另一部分学生学习上很懒惰，下课爱追逐吵闹，上课自控 力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。 有些学生家长说孩子对学习不感兴趣，那我想问一句：你的孩子对什么感兴趣呢？ 玩是孩子的天性，但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来专心地学习， 玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩，浪费时间还学不好，学习效率很 低。 二、培养孩子良好的学习习惯。 ;学 海 无 涯 针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯： 培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业，而 且必须检查后再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认 为孩子还小，长大些就会懂事了???其实这些家长想法是错误的。如果这样认为那将来后 悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位，个别不自觉的孩子，家长真的要 一对一的陪在身边督促他认真学习。经过一年、两年后，孩子渐渐养成了好习惯，那你 就不用整天盯着孩子了。适当采用些奖励措施，以口头奖励为主，也可以模仿老师奖励 小星星。 培养孩子专心做作业、看书的习惯。 要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是否专心， 姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在低年级必家长必须 要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而忽视了孩子的学习。现在减负 后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业，主要是预习课文、复习课文、看课外 书。家长要督促孩子不折不扣的认真完成。因为预习课文不过关就会直接影响第二天的 听课质量，（预习要求在语文书第一页：读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落） ， 有些同学书面作业勉强马虎完成，但是口头阅读作业偷工减料。如果课文预习不认真， 课文读不通就不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了，老师分析提问的时候他就答 不上来。就会直接影响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴趣。 复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文一定要过关，有些同学学 校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。对学习成绩不 太理想的孩子呢，我觉得做做《同步练》或《当堂练》还是有必要的，可以巩固当天所 学的知识，提高短文阅读能力。;学 海 无 涯 3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养不是一朝一夕就能 形成的，阅读是最好的、最有效的途径。我们要鼓励孩子看课外书和新闻节目等，为孩 子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。有心的家长也 可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，孩子的语言能力会在这种不经意的交 流中得到熏陶与锻炼。睡觉前让孩子读一两个经典的故事。 三、培养孩子良好的阅读习惯。 良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知识面，培 养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。我们的孩子已经认识了一千多个常用汉字了， 可以阅读一些浅显的课外书了。我要求孩子们每天在家要看半小时以上的课外书。阅读 课外书一天两天效果不明显，但时间长了，积累多了就能尝到读书的甜头。现在学生已 经开始写周记了，班级学生的写作水平相差较大，这跟看课外书多少有直接联系。 低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段，养成良好的课 外阅读习惯，必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的发