2020年优秀教师教研线上培训心得.pptxVIP

学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、 和睦相处。 通过学习，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活 中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也 让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长” 中的一名成长教师。我想，不只是我，我们全校许多同事都将在这次学习中 逐渐成长起来。 以前我常忽略这样或那样的事情，通过学习后，让我了解到了教学 应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中 日益成长。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫 折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的成 功的教师。;;;学 海 无 涯 当听了东北师范大学教育部邓涛老师的“智慧型教学”—基于“知识树”和“思 维导图”的探究，我认识到教师适应学生是教学过程的核心“个性化“教学是以 如何促进学生学为主要原则，所以课程设置要分类设置，按照课程标准，教 学设计要清清楚楚，教学设计能力要渴望提升，教学设计反思和沟通能力 ， 零起点设计，要备学生 备课学生账务学生认知起点，学生已经掌握了哪些， 教学目标确定要明确，教学目标不是个摆设 教学设计围绕目标，重点。难点， 教学过程设计。课堂小结及作业布置 即板书设计和课堂反思。我们平常教学 方法过分单一，以至于没有收到明显的效果。 长春市窦继红老师在她的《网络环境下的智慧教育实践探究》中讲到智慧 教育中教师角色要转变，教师有成为教学活动的参与者，观察者，支持者， 协助者。 教师要成为课常智慧的“引路人”，促使课堂更具魅力。通过教师智慧地引申， 可以架设起师生、生生、生本互动的平台，形成人人参与、自由对话，真诚 沟通的学习氛围，开创学生思维任意驰骋、不断创新的境界。学生通过讨论、 争辩，互相促进，共享彼此的思考、交流彼此的见解、感受彼此的情感，达 到心灵的感应、思维的共振、理解的共鸣，对文本产生深刻的不同的感悟， 实现个体的???越、文本的超越，走向成性课堂的新境界。教师要做课堂智慧 的创造者，机智地对待动态课堂 语文课堂的生成是复杂的、动态多变的，需要教师具有足够的创造性教学智 慧。教师必须理智地对待突发的课堂生成，灵活地调整教学的策略，把即时;学 海 无 涯 生成的学生感兴趣的话题列为习内容，激发学生的学习的积极性。面对动态 生成的语文课堂，教师需要采取不同的处理方式，需要有创造性的教学智慧。 这次学习让我认识到只要我们改变旧的课程理念，认真研究课程操作。一 定会在教学中取得实效，我们一定要转变教师角色，一定要相信学生，相信 在他们的心里，潜藏着人性的光辉；只要我们多一些褒扬，少一些否定，多 些唤醒，少一些压抑；只要善于捕捉，善于随机应变，善于创造性地发挥， 我们的英语课堂定会充满人文精神的温馨，定会生成五彩缤纷的精彩世界。 培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天 繁忙的工作以后积极讨论，交流。 通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从 事基础教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知 识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的英语教师。;学 海 无 涯 热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚 定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做： (一)“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。” 这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈 怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神 圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。 这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。 一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的 首要条件。 (二)要鼓励自己“学无止境” 一个教师要想做好自己的工作并有良好的发展，就必须有良好的 个人素质。教师做为雕塑孩子心灵的工程师。为自己在教育教学工作中取得 的成就感到高兴，为学生的成长感到快乐，在付出与给予中感到满足。往往 先是教育了自己，然后再来教育学生，或者在教育学生的同时也在教育自己。 这样的教师，懂得自己所做的事情的意义，并且是出于自觉去做。孔子曰： 知之者不如好知者，好知者不如乐知者。因此，要真正当好一名优秀的教师， 必须提高思想文化修养，态度谦虚谨慎，气量大度容忍，具有强烈的进取精 神和合作精神，善于与他人沟通，擅长调整人际关系，自我调控和调节的能 力较强，淡化得失，把教育作为一种生活方式，学会享受职业生活，增强职 业的幸福感，从