冀教版数学一年级下册《8.1事物间的排列规律》教案.docxVIP

冀教版数学一年级下册 教案 1 事物间的排列规律 教学内容 教材第92～94页，事物间的规律。 教学提示 学生已掌握了事物间简单排列规律的认识。本节课是让学生掌握对稍微复杂些事物及数字间规律的掌握并能解决生活中的数学问题。 教学目标 1. 引导学生用数学的眼光观察身边的事物规律，欣赏生活中的数学美。 2经历从一组物品和数据中发现数学规律的过程。 3.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。 重点、难点 重点 能发现事物间的简单规律。。 难点 使学生能够运用所学的知识解决生活中的问题 教学准备 教师准备：实物投影仪、多媒体课件、小花片。 学生准备：练习本、小花片。 教学过程 导入新课 故事情景导入： 师：超市开业了，同学们看超市里挂满了彩带和气球，真是太漂亮了，你们还发现了什么？ 生：回答（花篮、菊花、花盆、灯笼）。 设计意图：这一环节的设计旨在使学生体验到数学与日常生活密切联系，激发学习兴趣，和渴望解决问题的愿望。可以先让先说一说自己发现了什么，给学生充分的时间发现超市开业图中的数学信息为发现事物间的规律做好充足的准备。 二、探究新知 1、发现事物间的规律 师：你观察到哪些事物的排列是有规律的？ ⑴学生自主探究。（花篮、菊花、花盆、灯笼）。 ⑵生：小组讨论交流。 ⑶全班交流。 彩旗规律：红 黄 蓝 彩带规律：粉 蓝 黄 灯笼规律：圆形 长形 菊花规律：紫色