《柳子厚墓志铭》教案1.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《xx墓志铭》教案 教学目标： 1、了解墓主一生文章震世，轻躁被斥的主要事迹，理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。 2、认识文章夹叙夹议的写法特点。 3、领会作者概括的士穷乃见节义的生活哲理和文穷而后工的艺术规律。 文言整理： 重点实词虚词： 因、逮、坐、率、比；古今词义： 证据、出入等。 第一课时 教学要点： 指导学生读懂文句，理清文章思路。 教学进程： 一、简介。 1、简介柳宗元。早年为考进士，文以辞采华丽为工。贞元九年 （793）中进士，十四年登博学鸿词科，授集贤殿正字。一度为蓝田尉，后入朝为官，积极参与王叔文集团政治革新，迁礼部员外郎。永贞元年 （805）九月，革新失败，贬邵州刺史，十一月加贬永州（今湖南零陵）司马。元和十年 （815）春回京师，又出为柳州（今属广西）刺史，政绩卓著。十四年十一月逝于任所。被贬期间，写了大量的山水游记、寓言和人物传记。山水游记中以“永州八记”最为著称，其中不但描绘了当地的自然景物的，更融入了遭受政治挫折后内心的苦闷。寓言以《三戒》等最为著名，篇幅短小，文字犀利，极力鞭挞社会丑恶现象。为文主张“文者以明道”，强调文章针砭时弊的作用，致力于文体文风及语言的革新。为人正直，所交皆当世名人。 2、介绍碑文： 碑文自古以来，在形式上不拘一格，几种常用的碑文有： 墓碑通常有抬头、正文、落款三部分组成。 1.抬头： 抬头主要写死者的生前职务、职业等，有的也可以省去不写。 2.正文： 正文主要写明立碑者对死者的称谓及死者的姓名。如“先考王君××大人之墓”。 3.落款： 落款写明立碑人的身份、姓名。立碑时间可写可不写。 墓志铭 墓志铭常常由标题、正文和落款三部分组成。 1.标题： 一般由死者名和文种名组成。如《柳子厚墓志铭》。 2.正文： 一般分为志铭两部分。志用散文，记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹；铭用韵文，表示对死者的赞颂和哀悼。起先，一般将墓志铭刻石，埋入墓中，后来则立石于墓前，成为墓碑。 3.落款： 注明立碑的单位名称、撰文者姓名，同时署上成文日期。有的墓志铭立碑单位名称或撰文者个人姓名已写在标题下，所以落款只注明成文日期即可。 功德碑： 通常也有标题、正文、落款三部分组成。 1.标题： 通常由功德人姓名称谓和文种名称构成。如《某某先生捐资建校纪念碑》。 2.正文： 叙述在何时、何地、为何原因、何人作了什么好人好事，同时正文也要阐明立碑单位或个人的感激之情。 3.落款： 署上立碑者名称或姓名，并署明立碑日期。 （三）与韩愈的交情。 柳宗元与刘禹锡同属以王叔文为首的政治集团，又同时被贬，可以说柳宗元与刘禹锡是志同道合。但是，韩愈与柳宗元作为同期为文者，共同倡导古文运动；作为同朝为官者，政治主张和思想信仰却截然不同。柳在政治态度上属于变革派，韩则是保守的，他对柳宗元参与以王叔文为首的政治集团所推行的一系列改革，很不赞同，严厉指责。柳是信仰佛教的，而韩愈一生以儒家道统观念的卫道者自居，极力排斥佛老，他曾因上《论佛骨表》反对宪宗迎接佛骨进宫供奉而被宪宗命令处死，幸得人相救才免于一死，但被贬到距长安七千六百多里的潮州任刺史，直至穆宗即位才又内召为国子监祭酒。韩柳作为同朝的不同政见者，丝毫没有影响他们作为朋友和文友的关系。在《柳子厚墓志铭》中，韩愈对柳宗元的业绩、人品、文章给予了高度的评价，这实是和衷共济、和而不同、兼容并包的典范。 （四）本文在“重情义”上处处有所突显，是文章一条线索。二、疏通文句。 1、自读、掌握每段重点词句（提示如下）： 第一段： 皇考以事 第二段： 逮有子证据率俊杰廉悍踔厉风发xx 第三段： 用事者例出务记览泛滥停蓄 第四段： 不足因其教禁质钱子本相侔令书其佣比一岁 第五段： 亦在遣中白其大人拜疏以柳易播改刺连州士穷乃见节义亦可以少愧矣。 第六段： 勇于为人故坐废退贵重xx推挽穷裔自持 第七段： 立然xx尽竟 第八段：嗣 2、朗读、翻译全文。 三、理清文章思路 1、思考： 文章各段分别写什么？可分为几部分？ 2、讨论： 全文八段，可分为三部分； （一） （1）写死者家世。 （二）（2-6）选取柳宗元一生五个主要方面叙写： 少年才俊、出仕被贬、柳州政绩、以柳易播及文学成就。 （三）（7-8）写子厚之死、归葬及铭辞。 布置作业： 通译全文，整理重点实词。 第二课时 教学要点： 重点体会本文议论与叙述相结合的特点，体会柳宗元的为人正直重情的高尚品以及“士穷乃见节义”的哲理 教学进程： 讨论一： 文章从哪几个方面写柳宗元的为人的？摘出具体语句。（文后练习三） （一）小结： 主要从他为人的品格、学业成就和做官的政绩等方面加以介绍。 （二）给你印象最深的是柳宗元怎样的为人？选取文章精彩语段，说说柳宗元令你敬佩的地方，赏析作者写人的方法。 1、第