部编版五年级下册第二单元作文：写读后感 (2).pptVIP

确定“感点”后，就要思考如何结合阅读体验，联系个人实际，表达感悟。比如《重友情的“夏洛”——读〈夏洛的网〉有感》一文，紧扣“重友情”三字，通过再现经典场景，重点刻画蜘蛛夏洛的形象，还联系自己的生活实际，谈了“我”是如何向夏洛学习对待朋友的。 选材 技巧 简述原文 草拟题目 阅读感悟 联系实际 3 谋篇布局 开头由歌曲引入，引出所读的那本书。 示例：“长亭外，古道边……”每当耳边响起 这首歌谣时，《城南旧事》中一个个鲜 活的场面就会浮现在我眼前。 佳作布局示范 初步概述“我”对《城南旧事》的印象。 示例：《城南旧事》里淡淡的文字、悠悠的叙 述将我带入二十世纪二三十年代的老北 京，全文由英子这个人物的成长为线 索…… 重点写书中给“我”印象最深的点。 示例：本书每一篇的结尾，英子似乎总面临 离别，像与《惠安馆》的“疯子”秀 贞，与最好的玩伴妞儿……而英子就 在这一次次离别中慢慢成长。 写“我”对童年成长的思考。 示例：由此，我想到三毛曾经说过：“童年， 只有在回忆中显现时，才成就了那份 完美。”只有经历了人生的悲欢离合， 我们才会学会坚强…… 结尾点题，呼应开头。 示例：“长亭外，古道边，芳草碧连天……” 爸爸的花儿落了，英子也长大了。