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中班综合活动：找春天
活动设计背景
中班幼儿对春季的自然现象不是很了解，并且有很强的好奇心，求知欲望极强，通过活动激发幼儿的探究欲，同时增长学生对自然变化知识的进一步了解。
活动目标
1.通过踏青，并看照片，知道春天大自然的变化，
2.通过讲述活动，感受春天的美丽
教学重点、难点
教学重点：通过踏青，并看照片，知道春天大自然的变化。
教学难点：通过讲述活动，感受春天的美丽 。
活动准备
照相机、卡纸、垫板和夹子、记号笔
活动过程
一、参观乡间的春色
1.预设问题：现在是什么季节？请你和老师一起到户外找一找春姑娘给我们带来了什么样的景色。
2.带幼儿到户外去参观幼儿园的春景。
二、讲述春天动植物天气、人们活动的变化。
1.我们在外面发现哪些春姑娘为我们带来了礼物？
2.你们想不想，把春姑娘给我们带来的礼物记录下来?
3.让幼儿把自己看到的春色记录在自己的记录卡上
三、欣赏春天的变化
1.请幼儿利用投影仪介绍自己找到的春天的美景（幼儿用记号笔记录在记录卡上）
2.王老师：这里还有许多春天的美景，我们一起来看看
3.PPT播放教师拍摄的春天美景，和幼儿一起讨论观赏。
4.教师总结春姑娘为我们带来了什么哪些礼物？（春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠苏醒、南迁、换毛）、天气变暖）
活动延伸：
在个别化学习中，孩子们可以进行春天景色的描绘
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