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v3 F引 r 卫星变轨原理 演示课件 使卫星进入更高轨道做圆周运动 v3 v4 演示课件 卫星的回收 演示课件 演示课件 卫星变轨 【卫星如何变轨】 　 　以发射同步卫星为例，先进入一个近地的圆轨道，然后在v2点火加速，进入椭圆形转移轨道 （该椭圆轨道的近地点在近地圆轨道上，远地点在同步轨道上），到达远地点时再次自动点火加速，进入同步轨道。 v1 v2 v3 v4 v2v1 v4v3 v1v4 v2v1v4v3 演示课件 v1 v2 v3 v4 v2v1 v4v3 v1v4 结果：v2v1v4v3 v2v3 点火加速： 在椭圆轨道上运行: 第一次变轨： 第二次变轨： 点火加速： 在圆轨道上稳定运行： 演示课件 卫星变轨 【分析思路】 　 定态运行： 看公式 动态变轨： 分析供需 圆轨道与椭圆轨道的互变： A B A点： 加速 →椭圆 减速 →圆 B点： 近地点 远地点 圆→ 椭圆→ 减速 →椭圆 加速 →圆 圆→ 椭圆→ 演示课件 1、如图所示，发射同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后经点火使其沿椭圆轨道2运行；最后再次点火将其送入同步圆轨道3。轨道1、2相切于P点，2、3相切于Q点。当卫星分别在1、2、3上正常运行时，以下说法正确的是（ ） A、在轨道3上的速率大 于1上的速率 B、在轨道3上的角速度 小于1上的角速度 C、在轨道2上经过Q点时 的速率等于在轨道3上经过Q点时的速率 D、在轨道1上经过P点时的加速度等于在轨道2上 经过P点时的加速度 Q P 2 · 3 1 BD 演示课件 卫星变轨 【例题】如图所示，宇宙飞船B在低轨道飞行，为了给更高轨道的空间站A输送物资，它可以采用喷气的方法改变速度，从而达到改变轨道的目的，以下说法正确的是( ) A、它应沿运行方向方向喷气， 　　与A对接后周期变小 B、它应沿运行速度反方向喷气， 　　与A对接后周期变大 C、它应沿运行方向方向喷气， 　　与A对接后周期变大 D、它应沿运行速度反方向喷气，与A对接后周期变小 演示课件 卫星变轨 【练习】宇宙飞船空间站在同一轨道上运动，若飞船想与前面的空间站对接，飞船为了追上轨道空间站，可采取的办法是（　　　）　　　　　　　　 A、飞船加速直到追上空间站 B、飞船从原轨道减速至一较低轨道，再加速追上空间站完成对接 C、飞船从原轨道加速至一较高轨道，再减速追上空间站完成对接 D、无论飞船采取何种措施，均不能与空间站对接 演示课件 【练习】发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火，将卫星送入同步轨道3.轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点，如图所示。则当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，以下说法正确的是： A．卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率 B．卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度 C．卫星在轨道1上经过Q点时的加速度 大于它在轨道2上经过Q点时的加速度 D．卫星在轨道2上经过P点时的加速度 等于它在轨道3上经过P点时的加速度 1 2 3 p Q 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 2、卫星“变轨” 问题 1、卫星“比较”问题 专题　万有引力定律的应用 演示课件 演示课件 演示课件 地球 两颗人造地球卫星，都在圆形轨道上运行，它们的质量相等，轨道半径不同,比较它们的向心加速度an、线速度v、角速度ω 、周期T。 演示课件 计算中心天体的质量M、密度ρ （当卫星在天体表面上飞行？） （1）某星体m围绕中心天体M做圆周运动的周期为T，圆周运动的轨道半径为r （3）中心天体密度 （2）已知中心天体的半径R和表面g 演示课件 演示课件 人造地球卫星： 两极的物体： 赤道上的物体： 近地卫星： 地球表面的物体 （与地球具有相同的ω0） 即： 即： 演示课件 人造地球卫星 所有卫星的轨道圆心都在地心上 按轨道分类:极地卫星;赤道卫星;其他卫星 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 注意事项：区别赤道上随地球自转的物体、近地卫星与同步卫星： 　 半径R 周期T 向心力F 关系式 备注 赤道上物体 即为地球半径 与地球自转周期相同，即24h 此处的万有引力与重力之差 在赤道上与地球保持相对静止 近地卫星 即为地球半径 可求得T=85min 此处的万有引力 离地高度近似为0，与地面有相对运动 同步卫星 可求得距地面高度h≈36000