教师资格考试教育心理学习题精讲三.pptxVIP

教 师 资 格 考 试;第十章 态度与品德的形成 学习目标： 1、识记态度与品德的实质和结构、小学生品德发展的基本特征。 2、理解皮亚杰与柯尔伯格的道德发展阶段理论；理解态度与品德形成的基本过程。 3、能根据实际情况选择和应用有效方法来促进态度与品德的形成。 ;一、选择题： 1、学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友行为对他产生了影响。这种学习属于（ ） A、直接学习? B、替代学习 C、亲历学习 ?D、试误学习 2、研究显示，中学生品德发展的关键期在（ ）A、初二年级 B、初三年级 C、高一年级 D、高二年级3、?小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（　 　）A．自我中心阶段 B．权威阶段 C．可逆性阶段 D．公正阶段;4、爱国主义情感和集体主义情感，属于（ 　　）A．直觉式道德情感 B．想像式道德情感 C．伦理式道德情感 D．表象式道德情感 5、某人在