八年级导学案26.docVIP

八年英语导学案 课 题 第2课 课 型 新授课 课 时 第6课时 学习目标 知识目标： 了解单词finger, toe, mark, token, clay, string, develop, system, abacus等单词 能力目标：根据图片贺上下文，猜测toe, mark, token 等单词和短语的意思 通过不中阅读提高获取关键信息的技能。 情感目标： 完成流程图，了解技术的方式 对所学内容进行自我评估，反思学习中的进步与不足 学习重点 学习难点 导 学 流 程 学习过程 学 习 内 容 预习交流 情景导入 交流展示 评价点拨 巩固延伸 达标测试 Step1 学习more practice办款的相关内容。 Counting before numbers学生能够阅读more practice 板块的练习A中篇章的标题、第一段以及第二及第五段的每段开头表示顺序的词，设计一个有四个分支的蛛网图 Counting before numbers 学生再阅读篇章第二段至第五段的一个句子，将四副表示技术方式的图片与相应的计数方式配对，并按计数方式发展的先后顺序排列。学生了解单词finger, toe, mark, stick, token clay. 教师出示脚趾。粘土贺算盘的图片及文中相关句子，请学生将图片与句子配对。学生了解单词 develop, abacus 和短语develop in 学生运用找读策略，完成下表。 Fingers and toes Small numbers (small ) marks on sticks and bones Bigger numbers The days of months The amount of food The number of animals Tokens made from clay or small stones The abacus Even bigger numbers Systems of written marks Different numbers The Hindu-Arabic system 教师板书下列句子，学生联系上下文找出剧中划线部分指代内容。 However, they could count small numbers in this way. This helped them count bigger numbers. This helped them count even bigger numbers. This developed into tools like the abacus. …and this led to the Hindu-Arabic system. We are still using this system today. Step2 学习culture corner 板块的相关内容。 学生观察culture corner 板块的插图，然后在图片上注明是哪个国家写数字的方法。 学生为culture corner 板块设计蛛网图 如 English Chinese numbers around the world numbers around the world Romans Arabic numbers 课后反思 本节课是对数字的巩固和复习，学生接受的还不错。课堂气氛也比较活跃。