新北师大版小学数学观察物体之看一看教学设计.docxVIP

《看一看》教案设计 教学目标： 1.观察立体图形（最多用4个正方体搭成），能在方格纸上画出从它的正面、上面、侧面看到的形状。 2、通过观察形状不同的立体图形，获得这些立体图形从正面观察的形状可能完全相同的直接经验。 3、初步经历把空间图形转化为平面图形的过程，发展空间观念以及观察、想象能力。 教学重点：能正确地从正面、侧面、上面观察由小正方体搭成的立体图形。 教学难点：画出从不同角度（正面、侧面、上面）观察到的平面图形。 教 法：引导、观察法 教学准备：立方体、方格纸。 教学课时：1课时 教学过程： 谈话导入 师：同学们，从今天开始我们进行新单元的学习，在这单元里，我们将学习观察物体。我们在一年级和三年级学过可以从哪些方向来观察物体呢？ 生：正面、侧面（左面、右面）、后面、上面…… 师出示一个长方体，并提问：从正面观察这个长方体，你们看到的是一个什么形状的图形？ 生：长方形。 师：从侧面看呢？ 生：正方形。 师：从侧面看到的和从正面看到的一样吗？ 生：不一样。 师：从左面看到的和从右面看到的一样吗？ 生：一样。 师：很棒！我们从不同方向看物体，看到物体的形状，可能…… 生：可能一样，可能不一样。 师：同学们非常棒！现在请大家观察这个正方体。（出示一个正方体）从正面、侧面、上面、后面、下面进行观察，你看到的分别是什么形状的图形？或者你发现了什么？ 生：我发现正方体的每个面都是一