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主题班会活动设计方案 主题名称： 让自信导航，快乐成长 活动对象： 高一（ 5 ）班 活动时间： 2012 年 10 月 22 日（运动会后） 设计者： 李璐瑶 一、 活动目标 中学阶段，是人一生中最关键而又有特色的时期，是人一生中黄金时代的开端。 中学生朝气蓬勃，风华正茂，在各方面都表现出积极向上的趋势。中学阶段是学生 逐步走向独立人生道路的转折点，是一个由半幼稚，半成熟的时期逐步走向独立性 和自觉性的成人化的关键时期，这期间极易产生多种心理问题。尤其是对高一学生 来说，由于环境的改变，学习要求的提高和青春期的发育，使许多学生感到不适应， 会出现许多心理特点和心理问题。通过这个主题活动，希望达到以下目标 : 1、通过活动，使学生认识自我，尊重自我，建立自信心，以健康的心态面对生活， 迎接挑战。 3 、让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向 发展。 2 、引导学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊。 4 、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。 二、制定依据 1、 12-16 岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和 生理变化比较迅速 ,身心各方面都比较矛盾。 角色的变化引起的失落和自卑感。不少学生在家里是父母的希望之所在，宠爱有加； 在以前的学校是老师眼里的乖学生，学生心目中的好同学。进入高中，情况发生了变化， 面临的是如林 “高手 ”的激励竞争，中心也发生了转移， “尖子 ”可能不尖了，原来是班级或 校级学生干部的， 可能变成了 “庶民 ”。面对角色的转变， 不同的学生有着不同的心态， 素 质较好的学生会以自己不懈的努力来找到属于自己的适当位置， 或许会从 “庶民 ”再次成为 尖子“ ”：但相当一部分高一学生因失去自信而产生失落和自卑感，从此而一蹶不振。 2、心态分析 （1）、 面对新环境、新老师和新同学，会产生陌生感和不适应。 （2 ）、 高一的学生大多是原初中的学习尖子和主要班干部。在这种强手如林的情况 下，多数同学因地位的变化会产生挫折感。 （3 ）、 憧憬美好的未来，但对学习和生活上的困难估计不足。 （4 ）、 留恋初中的学习生活，对高中的学习和生活不适应。 3、从高一（ 5 ）班获得了年级第二名的好成绩来看，这个班还是很不错的，只是都没有 看到自己的优点，需要我们一步一步找回自信，更好地适应学校生活。 适应环境、老师、同学及学习任务的变化，转变角色，正确定位，是高一新生开始 高中生活的第一步，它将会关系到高中三年学生身心健康成长和今后事业的发展。 三、系列思考 第一阶段： （10 月 22 日）准备。 10 月 22 日早上举行“让自信导航，快乐成长”大型主题校会。 第二阶段： （11 月 22 日）主题班队会竞赛。 在班里分各小组举行“靓丽自我、需找自信”竞赛评奖活动。 第三阶段： （12 月 22 日）个人特长展示。 1、各小组举行“我自信、我成功、我快乐”个人特长展示活动。 2、绘画、书法、征文、演讲比赛（具体事宜自定） 。 第四阶段： （元月）活动总结。 1、全班开展“自信自强十佳学生”评选活动。 2、全班开展“最能给我自信的好老师”评选活动。 3、召开主题教育活动总结大会，和刚开学作对比发现自身的变化。这个活动不会随着举 行完就会结束，它会伴随着我们的高中生涯成长。 四、主要活动过程 时间 活动环节 教师活动 学生活动 设计意图 2 分钟 1. 揭示主题 展示出一些“自 让学生思考后， 先同学讨 明 确 原 来 自 信 就