最新苏教版心理健康教育教案1-13课.pdfVIP

小学一年级心理健康教育计划 一、指导思想： 在大力提倡素质教育、 推动教育改革的今天， 心理健康教育日益 显示出其特殊的重要性。 近年来随着社会经济迅猛发展， 社会变化的 日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜。 他们的心 理问题已经成为社会所关注的重要问题。 学校加强心理健康教育， 帮 助学生解决心理问题， 培养学生健全的心理素质， 既是学生健康成长 的需要，也是我校推行素质教育的重要内容， 是培养高素质人才的重 要保证。学校心理健康教育应该说是一项基础的教育工作。本学期， 将继续对学生开展心理健康教育， 及时做好学生的心理疏导工作， 使 全体学生保持心理卫生，健康成长。从小培养学生良好的心理素质， 开发学生的潜能， 塑造学生的健康人格， 这对于提高中华民族的整体 素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。 二、内容分析： 按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个小学素质 教育培养目标， 从生活心理辅导、 学习心理辅导和人格心理辅导三个 方面安排内容。 通过故事和事例让学生感受学习， 为提高学生心理素 质提供良好的教育。 三、教学目标： 1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会 环境的适应能力。 2、 通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善合群，负责守信， 开拓创新，追求卓越，不畏艰难的健全人格。 3、 通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和 行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。 四、对本学期的期望： 希望通过本学期的教学， 提高学生对校园生活的适应能力， 培养 他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。培养学生善于与老师，同 学交往的能力，不断正确认识自我，增强自我调控、承受挫折、适应 环境的能力。 培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。 帮助学生 克服孤独、依赖、 由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对 这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍， 调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。 1. 我是小学生 教学目标： 1. 尽快地熟悉校园，喜欢学校，消除胆怯、疑惑的心理，溶入到 学校这个大集体中。 2. 尽快地适应学生这个角色。 活动准备： 相关课件。 教学过程： 一、欢迎新同学 1. 师：小朋友们，早上当你们背着书包走进校门时，你首先看到 什么？那上面写着“欢迎新同学” ，“新同学”指的是谁？ 2. 师：从今天开始， 你就是我们府新小学这个大家庭中的一员了， 你们将在这个美丽的校园里学习很多的知识、本领，认识很多朋友， 你们高兴吗？ 二、出示课件： （课本第一页，四幅图） 我们早上几点到学校？ 第一节课是什么时候开始？ 上午我们一共几节课呀？ 下午几点到学校？ 放学的时候到了，教室里要打扫卫生，你会吗？ 三、学生活动。 编写学生档案，教师出示“我的个人档案” ，教学生填写，个别 指导。 展示学生档案。表扬学生 四、活动探究 出示课本第 3 页的内容（课件展示） 猜猜谁是小学生。学生表演，让同学们猜演的是不是小学生。 五、课堂总结。 （我是小学生了，应该怎么做？） 六、拓展： 学