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青年教师上交材料目录 青年教师成长计划（1） 理论学习（3） 备课材料及后记（2） 初中英语听课心得体会（4） 汇报课材料(1) 随堂课教案+反思(3) 总 结(1) 青年教师成长计划 樊婷婷 ??? 作为一名青年教师，我们必须注重自我发展，确定个人成长规划，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。????本人一直从事第一线的班主任工作，担任了十年班主任工作，有较丰富的工作经验，另有发表论文和获奖论文数篇。??? 二、自身现状分析：??我的课堂班主任有了较快的发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。但随着年龄增大,孩子的降临，感觉家里要操心的琐事越来越多，特别是近几年由于班主任工作压力的不断增大,在学习上对自己有所放松，由于缺乏学习，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，写出的文章质量上不去。其次，工作中产生了惰性，缺乏热情。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少创新。??? 我的困惑： 如何协调班主任研究与琐碎的班级管理之间的矛盾？虽说提倡教师做研究者，可是在日常的班主任工作中，发现特别是作为班主任，要处理的事情实在多，每一天单单应付班中各种检查，就筋疲力尽了。很多事情还得带回家做。所以一天下来，根本无法静下心去深层次地思索班主任研究上的事。??? 三、发展目标与措施??? 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂班主任，尤其是在研究性学习和实验班主任中，对照新课标，努力培养学生的科学探究能力，提高学生的科学素养；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子班主任，使自己逐步成为研究型、学习型的教师。??? 具体实施 方案：??? 1、积极参加各级各类学习，不断更新知识，每天安排一定的时间阅读教育专著，丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。认真完成学校规定的读书笔记和班主任反思。希望每学年能上一节校级以上公开课；每年写一篇高质量的体现自己教育班主任风格和水平的教科研论文，并能在区级以上获奖或发表。从而不断提高自身的教育班主任理论水平。??? 2、学习吸收新的班主任理念，虚心向同事请教，向名师和专家学习。努力向四十五分钟要质量，提高课堂班主任效率。争做一个学生喜爱、家长欢迎的老师。??? 3、做好读书笔记、写好班主任反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 知识在于积累，“厚积而薄发”是教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。并虚心向同行学习，向名师学习。??? 4、结合学校主题研修，以提高日常的班主任工作和班级管理方面的能力。???? 正是由于自身存在的这些不足，才给了我发展的动机、发展的潜力，年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心， 我会充满激情地去奋斗、去开拓、去进取。 ??? 理论学习（一）樊婷婷 ??? 1.让读书与学习成为习惯。平时多读一点关于教育班主任的理论，多看一些比较有权威的教育专著，及时记录读书心得。??? 2.认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识动脉。??? 3.认真上课，及时反思。精炼上课技能，提高班主任质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。在课堂上教师尽量少讲，充分发挥学生的主体作用，考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力。??? 4.多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验的老师多请教，多听其他老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。??? 5.重视科学研究与成果汇报工作。积极参与课题研究，每个学期写一篇有质量的论文。??? 6.做好学生课后辅导工作，注意分层次班主任。??? 五年的时间会过得很快,回首过去,我感到欣喜;展望未来,我更感到肩上的担子是那么艰巨。教育永远是不完美的艺术,我希望通过自身不断地努力,创造出更加完美的教育人生,无愧于人民教师这一光荣称号。 做一个勇于课堂实践的老师。??? 课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、 总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。教书育人是教师的天职，作为青年教师必须勤学教育班主任之本领，提高自身的业务素质，做课程改革的排头兵，我校将以“新课程改革”为主题，因地制宜开展好“五个一”工程：读一本教育班主任理论书籍，开一堂汇报课或示范课，主评一节课，写一篇班主任