2020届高三小说复习知识点 （课件32张）.pptxVIP

小说复习 ;情节手法;情节手法 ;情节手法提问： 小说在情节构思上很有特色，请简要分析。 小说在叙述手法上有何特色？请简要分析。 小说在情节安排上很有特点，请简要分析。 ;《怀念战队》 小说在情节构思上很有特色，请简要分析。 ①场景的设置。挑选了“CS战队火拼”“军营射击”“两退网吧”“无声流泪”等几个典型场景，就把“他”前后的态度和成长的历程表述得清晰、感人。 ②对比手法。将网络游戏与现实军营两种人生相互映照，体现人生的不同境界，突出主题。 ③采用第三人称叙述。更直白更真实，便于展开文章叙述，使文章娓娓道来，不矫情造作。 ;环境手法;①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等；(绘形绘声绘色) ②观察角度——定点观察、移步换景； ③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。;人物手法;人物手法 ; 2018全国卷2 请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。 ①外貌描写（肖像），如老舞蹈师过时的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一个怀旧的人； ②语言描写，如老舞蹈师与“我”的交谈，流露出内心的痛苦与无奈； ③环境烘托人物状态，如被人遗忘的苗圃，村托了老舞蹈师失落的心态。 ;8.请以吴老太为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法？ ①用特征鲜明的细节凸显人物的个性，如急冲、拼了命地摇动双臂、拦住、呼停等动作细节，表明她是个有爱心、真诚、厚道、乐于助人的人。 ②用个性化的对话揭示人物的内心世界，如通过她向房东要求换电视的“维权”对话，可见吴老太是个据理力争，不卑不亢的人 ③用典型化的场景烘托人物状态，分析如通过吴老太追赶房东的场景，表明她是一个是非分明，敢于维权的人。 。;2019全国卷1 理水 鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。（6分） ①形象描写。将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉”，写出艰苦卓绝的实干家形象。 ②语言描写。文中的禹坚毅寡言，一旦说话，则刚直有力。 ③对比手法。在同众大员的对比中而凸显塑造禹及其随员，突出“中国的脊梁”形象。 ;语言风格;;;;;2017全国卷3 我们的裁缝店p65;城p70;表现手法;;2018全国卷2 有声电影p62;2017 山东高考七岔犄角的公鹿p78 本文第13-18段描写公鹿与狼搏斗的过程，运用了哪些表现手法？请简要分析 1)侧面描写（“我”的心理描写），通过“我”被受伤的鹿吸引了以及“心一下揪紧了”的侧面的心理描写，表现鹿与狼搏斗的激烈； 2)比喻。文中写狼想咬鹿的脖子，却被鹿角“像”叉子叉中，而后又像“石头”一样被抛下山崖，突出了鹿的勇猛； 3)动作描写。文中多次写鹿与狼的动作，如“咬住”“蹬”“跑在后面”“弓着腰”等动作描写突出了鹿的勇敢与狼的凶残； ;标题含义;小说以锄为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。 怎么答：表面义、深层义、主旨义 ①锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神；②锄喻示劳动者与土地的亲密关系；③锄意味着传统的农业生产和生活方式；④锄作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。;小说作用题;怎么问 1.情节作用 2.人物作用 3.环境作用 4.标题作用 5.探究主人公是哪一个？ 6.探究标题哪个好？ 7.探究最后一段删不删？ ;情节作用 1.开头作用：本文以“我”与特吉的冲突开篇，这样写有什么作用？请简要分析。 2.结尾作用：小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。 3.线索作用：小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。 4.文中多处写到“插军旗”，请说明这个细节在全文中的主要作用 5.叙述方式作用：小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。 6.小说结尾删不删？为什么？请简要分析。（这次月考）