实验高中高三语文复习资料•2019—2020学年度文言文导学案.docxVIP

实验高中高三语文复习资料·2019—2020学年度 理解记忆，夯实基础，直击考点，巩固训练。 PAGE PAGE 1 文言文 导学案（8） 《阿房宫赋》 【教材复习】 背诵课文，完成《再读教材古诗文》第375376页相关习题。 断句 呜呼灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也嗟乎使六国各爱其人则足以拒秦使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也秦人不暇自哀而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也。 三、翻译： 1.覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。 雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。 3.鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 4.秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 5.使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 【典例示范】 阅读下面的文言文，按要求完成下面的题目。 谢方明，陈郡阳夏人，尚书仆射景仁从祖弟也。荒乱之后吉凶礼废方明合门遇祸资产无遗而营举凶事尽其力用数月之间葬送并毕平世备礼无以加也。元兴元年，桓玄克京邑，丹阳尹卞范之势倾朝野，欲以女嫁方明，使尚书吏部郎王腾譬说备至，方明终不回。桓玄闻而赏之，即除著作佐郎。方明事思忠益，知无不为。高祖谓之曰：“愧未有瓜衍之赏，且当与卿共豫章国禄。”屡加赏赐。方明严恪，虽处暗室，未尝有惰容。无他伎能，自然有雅韵。丹阳尹刘穆之权重当时，朝野辐辏，不与穆之相识者，唯有方明、郗僧施、蔡廓而已；穆之甚以为恨。尝年终，江陵县狱囚事无轻重，悉散听归家，使过正三日还到。罪应入重者有二十余人，纲纪以下，莫不疑惧。囚及父兄皆惊喜涕泣，以为就死无恨。至期，有重罪二人不还，方明不听讨捕。其一人醉不能归，逮二日乃反；余一囚十日不至，五官朱千期请见欲白讨之，方明知为囚事，使左右谢五官不须入，囚自当反。囚逡巡墟里，不能自归，乡村让之，率领将送。遂竟无逃亡者。远近咸叹服焉。遭母忧，去职。服阕，为宋台尚书吏部郎。永初三年，出为丹阳尹，有能名。转会稽太守。江东民户殷盛，风俗峻刻，强弱相陵，奸吏蜂起，符书一下，文摄相续。又罪及比伍，动相连坐，一人犯吏，则一村废业，邑里惊扰，狗吠达旦。方明深达治体，不拘文法，阔略苛细，务存纲领。州台符摄，即时宣下，缓民期会，展其办举；郡县监司，不得妄出，贵族豪士，莫敢犯禁，除比伍之坐，判久系之狱。东土至今称咏之。性尤爱惜，未尝有所是非，承代前人，不易其政。有必宜改者，则以渐移变，使无迹可寻。元嘉三年，卒官。 （节选自《宋书·列传一十三》） 第一时段：读懂文言 1.朗读文段2遍。 2.解释加点词语的意义。 桓玄克京邑 穆之甚以为恨 方明不听讨捕 欲白讨之 遭母忧 服阕 3.概括说明谢方明的形象特点。 第二时段(约10分钟)：题型训练 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．荒乱之后吉凶礼废／方明合门遇祸／资产无遗／而营举凶事／尽其力／用数月之间／葬送并毕／平世备礼／无以加也 B．荒乱之后／吉凶礼废／方明合门遇祸／资产无遗／而营举凶事／尽其力用／数月之间／葬送并毕／平世备礼／无以加也 C．荒乱之后吉凶／礼废／方明合门遇祸／资产无遗／而营举凶事／尽其力／用数月之间／葬送并毕／平世备礼／无以加也 D．荒乱之后吉凶／礼废／方明合门遇祸／资产无遗／而营举凶事／尽其力用／数月之间／葬送并毕／平世备礼／无以加也 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．元兴，年号。年号是封建皇帝纪年的名号，一个皇帝一般只用一个年号。 B．江东，自汉至隋唐，称安徽省芜湖以下的长江下游南岸的地区为“江东”。 C．连坐，我国古代因他人犯罪而使与犯罪者有一定关系的人连带受罚的制度。 D．列传，我国纪传体史书的体裁之一。司马迁首创，为其以后纪传体史书沿用。 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A．谢方明有高尚情操。卞范之权势很大，想把女儿嫁给他，让尚书吏部郎王腾百般劝说，但他始终不答应，得到了桓玄赏识。 B．谢方明不攀权附贵。刘穆之权重一时，朝廷内外的人士都争相攀附，但谢方明不与其相交，使得刘穆之对此深以为憾。 C．