高考古诗词默写 （每日一练 非常适合学生）.docxVIP

高考古诗词默写(每日一练) 一、补写出下列句子中空缺的部分（6分） 1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而《劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉。”来形象论述积累的重要性。 3. 《逍遥游》中，作者举现实生活中的很小的事物也需要依凭外物的实例，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 二、补写出下列句子中空缺的部分（6分） 1.《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。 2. 在《师说》中，本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。 3.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 三、补写出下列句子中空缺的部分（6分） 1．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。 2.《阿房宫赋》中写走廊曲折，屋檐高耸的句子是：廊腰缦回，檐牙高啄。 3. 苏轼在《赤壁赋》中以比喻慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 四、补写出下列句子中空缺的部分（6分） 1. 现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话：“三人行，必有我师焉”。 2、写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之不竭。《赤壁赋》? 3.与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。《诗经·卫风·氓》 五、补写出下列句子中空缺的部分（6分） 1.《论语十则》中，阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是：有朋自远方来，不亦乐乎？? 2. 通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。《诗经·卫风·氓》 3.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝?。 六、补写出下列句子中空缺的部分（6分） 1.在《鱼我所欲也》中，表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 2. 《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是：夙兴夜寐，靡有朝矣。 3.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。《离骚》 七、补写出下列句子中空缺的部分（6分） 1.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 2. 《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。 3. 杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。 八、补写出下列句子中空缺的部分（6分） 1.孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之。 2. 李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。” 3. “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”既是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。《琵琶行》（白居易） 九、补写出下列句子中空缺的部分（6分） 1.中心论点是：生于忧患，死于安乐。《生于忧患，死于安乐》（《孟子》） 2. 由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》 3. 《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 十、补写出下列句子中空缺的部分（6分） 1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。《曹刿论战》（《左传》） 2. 李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 3. 《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 十一、补写出下列句子中空缺的部分（6分） 孟子认为国家常常会灭亡的原因是（或文中分析亡国的条件的句子是）：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。 李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：春花秋月何时了？往事知多少。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。 十二、补写出下列句子中空缺的部分（6分） 1.表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：动心忍性，曾益其所不能。《生于忧患，死于安乐》（《孟子》） 2. 李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：春花秋月何时了？往事知多少。 3. 李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表