北京课改版数学六年级上册《6.1 扇形统计图》ppt课件.pptxVIP

北京课改版 数学 六年级 上册扇形统计图6扇形统计图探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业课前导入同学们，我们以前已经学习过了统计图的相关知识，大家还记得条形统计图、折线统计图吗？今天我们一起来学习一个新的统计图。探究新知学校准备为六年级（1）班“图书角”添置新书。购买哪些图书要根据同学们喜欢读什么书来定。怎么安排好呢？六年级（1）班同学喜欢读的图书情况统计表2012年4月图书种类科普读物中外名著童话故事动漫故事其他喜欢的人1261552通过统计表我们可以得到什么信息呢？从统计表中，可以看出全班同学喜欢读每类图书的人数。例如六（1）班喜欢读中外名著的有6人。利用表中数据，可以求出喜欢读每类图书的人数占全班总人数的几分之几或百分之几。12＋6+15+5+2=40（人）科普读物：12÷40 = 0.3=30%中外名著：6÷40 = 0.15=15%……虽然通过计算，我们能知道各部分占总人数的百分之几，但是为了更清楚地了解部分数量与总数之间的关系，我们可以用扇形统计图表示。六年级（1）班同学喜欢读的图书情况统计表2012年4月在这幅扇形统计图中，整个圆表示全部总人数。如果学校为每个班的“图书角”购买200本新书，那么六年级（1）班可以购买“科普读物”类图书多少本？通过扇形统计图我们得知喜欢科普读物的人数占全部总人数的30%。200×30%=60（本）答：六年级（1）班可以购买“科