班主任经验交流3说课材料.pptVIP

谈谈我的做法和体会 谈谈我的做法和体会 谈谈我的做法和体会 谈谈我的做法和体会 抱着一颗爱心对待学生 1 用好和家长的沟通技巧 2 和学生的沟通技巧 3 平时日常管理的一些做法 4 配合学校做好班级工作 5 常用的一些方法 6 苏东坡佛印禅师打坐参禅，苏东坡问禅师道：“禅师！你看我坐的样子怎么样？”佛印禅师答：“好庄严，像一尊佛！”佛印禅师接着问苏东坡道：“学士！你看我坐的姿势怎么样？”苏东坡马上回答说：“像一堆牛粪！”消息传到他妹妹苏小妹的耳中，苏小妹说：“你输了！禅师的心中如佛，所以他看你如佛，而你心中像牛粪，所以你看禅师才像牛粪！ 1、抱着一颗爱心对待学生 我们在平时怎么看待我们的学生，学生就会以同样的态度对我们的。你觉得他是好学生，那你所做所说就是以对好学生的口气和他们说话;你觉得他是差学生，那你所做所说就是以对差学生的口气和他们说话。我们面临的学生基本都接近成人，都有自己的思维和想法，如果我们把打击伤害他们的话说的多了，学生对老师肯定是很对立的，对你的工作也不会很配合的。对待学生,强压只能有效一时，不能有效一世。我在爱学生的前提下是采用打压和拉拢相结合的方法 2、和家长的沟通技巧，让家长改变对孩子的看法，争取家长的支持。 案例1：失败： 事件： 在04级电子班，我采取强势压制，搞不定就打学生家长电话投诉，而且有情绪在里面说话口气不好。 家长反映：我孩子就这样了，你爱怎么样就怎么样啦 学生反映：你就这点本事，只知道打我爸电话投诉 案例2：成功： 事件：07新生入校第一天晚上给家长打电话原话： 我是南城职业中学的老师，是你**的班主任，我刚才去宿舍看了你孩子，他挺好的，你放心。他第一次住校，我会帮助他的，你不用担心他，有什么问题打我电话，我电话是***。 家长反映：谢谢你老师，他性格不是很好，给你添麻烦啦 学生反映：老师你对我们太关心了，我觉得我在我们学校不孤单 案例3：成功： 事件：一次给一个学生家打电话，是家长接的，家长一接电话就紧张的说：“老师，我儿子是不是又犯什么错误了”。我说不是，他在学校挺好的，你让他接电话。学生接电话后，我开玩笑的说：“你太让你家人操心了，我一打电话第一反应就是你犯错误了，弄的我都不好意思了，我打你家电话，你家长第一反映就是老师又说你好呢！这样我才好说其他话”。 家长反映：自那以后，学生家长多次打电话给我，说孩子变化很大 学生反映：他说，老师，你上次给我和我妈很大面子，我为了我家人和你的面子，我绝对把初中的坏毛病改掉。 结论： 不是只有当学生犯了错误才打电话向家长投诉，平时借助校讯通及时和家长沟通并多报喜少报忧。而且我会在每周学生上学，放学和平时都会发一条温馨的提示给家长。 放学： 你好，我校今天下午15：35 准时放学，请留意学生到家时间。教育子女出门给家人打招呼习惯和注意各种安全，本周学生的作业是***，请督促孩子完成。祝你和你的家人周末快乐，幸福安康! 上学：你好，通过刚才点名，你的孩子于19:30准时到校上晚修，请放心。孩子准时到校的习惯是你对孩子教育的结果。多谢你对学校和我工作的支持，祝你工作愉快，心想事成！ 平时：你好，你的孩子近期在校表现很好，很懂事。这也是你平时家庭教育的结果，希望我们共同努力教育好孩子。 特殊情况：各位家长，多谢你把你的孩子送到我们学校，学生在校一切都很正常，请放心！近期有个别诈骗电话打到你们手机上说孩子出事等，请不要相信！如果还不放心，请直接打我的电话核实，以免你的家庭财产受到损失！ 3、和学生的沟通，让学生感觉你是真心为他好。 3.1 、给班级先把规矩立好：有再一再二，没再三再四。就是说开始能给学生面子的话就尽量给，懂事的自然会做好，不懂事的就要采取强有力的措施整改。 3.2尽量不要用应该怎么做，不应该怎么做的话。尽量以换位思考的方法进行沟通。 我本不想罚你扫地，可班规全班公布了，罚你吧，我不忍心。不罚吧其他人有意见，你觉得我怎么做好呢？把皮球踢给他 3.3说出来的话要让学生感觉真的为他好。 例：1、学生以前喜欢在阳台上脱光冲凉，我没说不让，我只说你小心对面万一有好事之人偷拍了你把它放在网上，你哭都找不到人。 例：2、你图一时之快犯了错误，我批评你，德育处批评你，你自己难受，你家长还要因为你伤面子。你家长多辛苦，除了要上班，还要为你操心，同学还会指点说***的父母因为孩子不好来学校。你要是真孝心，就别给爱你的人和你自己惹麻烦。 3.4利用班级QQ群，进行思想教育。私聊时，学生会把平时说不出口的话给你说的。 4、平时日常管理的一些做法 我采用的是五个值日班干一人负责一天的制度，出了什么问题，我谁都不找就找值日班干。